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考點(diǎn)：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
分析：此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入。
解答：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失.例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。
學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故選C。
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)。
5.以下有關(guān)動物運(yùn)動和行為錯誤的敘述是( )。
A.關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固
B.鸚鵡學(xué)舌是一種學(xué)習(xí)行為
C.性外激素能傳遞信息
D.白蟻不具有社會行為
考點(diǎn)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能;動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別;社會行為的特征;群體中的信息交流。
分析：此題綜合考查的是關(guān)節(jié)的特性、動物的學(xué)習(xí)行為和社會行為以及群體中信息交流的方式。
解答：A、使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起。該選項的敘述是正確的。
B、學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為。該選項的敘述是正確的。
C、通訊是指一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。雌蛾分泌性外激素屬于傳遞信息.該選項的敘述是正確的。
D、動物的社會行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為.白蟻群體成員之間有明確的分工。群體中有雌蟻(就是蟻后，是專職的 “產(chǎn)卵機(jī)器“)、雄蟻(與雌蟻交配)、工蟻(職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻)和兵蟻(專司蟻穴的保衛(wèi))。該選項的敘述是不正確的。
故選：D。
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的特性、動物的學(xué)習(xí)行為和社會行為以及群體中的信息交流的方式。
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