提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
6.大災(zāi)之后要防大疫.廬山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.預(yù)防接種
考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施.
分析：此題考查的是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和控制傳染病的措施，思考回答.
解答：傳染病要想流行起來(lái)，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可.據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
大災(zāi)之后要防大疫.廬山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動(dòng)植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過(guò)環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)掌握控制傳染病的措施和方法，能夠根據(jù)概念，對(duì)傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷.
7.下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是( )
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.皮膚的屏障作用
D.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性兔疫.
分析：此題考查的是人體的三道防線的組成和功能.
解答：人體免疫有三道防線，第一道是皮膚、黏膜，第二道是吞噬細(xì)胞和體內(nèi)的殺菌物質(zhì)，這兩道防線屬于非特異性免疫.第三道是免疫細(xì)胞和免疫器官.
口服抗生素是依賴(lài)藥物對(duì)抗病原體起效，并非由免疫細(xì)胞或免疫器官產(chǎn)生的抗體殺死病原體.因此不屬于人體防線.
故選：D
點(diǎn)評(píng)：掌握人體的三道防線的特點(diǎn)和各自的功能.
網(wǎng)校課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考萬(wàn)無(wú)一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓(xùn)名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！協(xié)議保過(guò)班，不過(guò)全退！趕緊報(bào)名吧！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽(tīng)>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：微信 | 手機(jī)APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點(diǎn)擊咨詢：
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
