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近十年，中國(guó)幼兒教育飛速發(fā)展。中國(guó)現(xiàn)行的學(xué)前教育法規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的新要求，對(duì)幼兒教育的宏觀管理不足，公辦幼教機(jī)構(gòu)發(fā)展空間萎縮，幼 兒教師的編制、工資、醫(yī)療、培訓(xùn)等缺乏基本保障。最新法規(guī)，《中國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)任務(wù)分工》，明確要求積極發(fā) 展學(xué)前教育，把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家 庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園給予補(bǔ)助。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格 標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多 種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的示范指導(dǎo)作 用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。還包括體制改革、人才培養(yǎng)體制改革、辦學(xué)體制改革。但是，基于中國(guó)學(xué)前教育相關(guān)政策漏洞較大，實(shí)施起來困難重重。
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