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一、中美幼兒道德教育內(nèi)容對比

1.中美幼兒道德教育內(nèi)容的相似部分

關(guān)注幼兒發(fā)展，注重幼兒的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，幫助幼兒樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進幼兒健全的社會精神養(yǎng)成，身體心理健康，適應(yīng)社會 變化。中美兩國幼兒道德教育都以愛國主義為核心。對幼兒的道德教育都穿插著對祖國的熱愛，從小樹立集體主義價值觀，自覺地將個人利益與國家利益聯(lián)系在一 起，時時刻刻維護國家利益，有高度的國家責任感、使命感。

2.中美幼兒道德教育內(nèi)容的差異部分

中國對學(xué)校德育的課程設(shè)置實行全面規(guī)劃，制定統(tǒng)一的課程，規(guī)定課時，并配有統(tǒng)一的教科書、參考書。美國幼兒道德教育，強調(diào)其實踐性，沒有統(tǒng)一的課 程、教材，學(xué)校多道德教育的安排也是多種多樣的。中國道德教育還有一大特點，即政治教育。宣揚愛國主義、集體主義和社會主義。即使是幼兒時期，也會讓幼兒 了解我國五千年的歷史與燦爛文化，了解孔夫子、認識毛主席，擁護共產(chǎn)黨，堅定共產(chǎn)主義信念。美國道德教育也含有愛國主義教育，但是更多的是注重培養(yǎng)幼兒品 德品質(zhì)和做一名合格的民主主義國家公民應(yīng)具有的道德涵養(yǎng)。美國注重人人平等，中國幼兒道德教育中的，禮貌待人、尊敬老人、關(guān)心幫助殘疾人等是美國幼兒道德 教育中不具有的。

二、中美幼兒道德教育目標對比

1.中美幼兒道德教育目標的相似部分

培養(yǎng)幼兒的道德思維和道德評價能力，培養(yǎng)幼兒自我教育、自我約束的能力和習慣，能做出正確的道德判斷。初步培養(yǎng)幼兒具有堅定的政治方向，維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位。

2.中美幼兒道德教育目標的差異部分

中國幼兒道德教育目標是要使幼兒逐步確立正確的世界觀、人生觀，把他們培養(yǎng)成為愛國的、具有社會公德、文明行為習慣的、遵紀手法的好公民。

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