提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 第十章　班級管理
一、填空題
1、班級是開展教學活動的________。(答案：基本單位)
2、率先使用“班級”一詞的是文藝復興時期的教育家________。(答案：埃拉斯莫斯)
3、通過制定和執(zhí)行規(guī)則制度去管理班級的經(jīng)常性活動是________。(答案：班級常規(guī)管理)
4、提出目標管理的學者是美國管理學家________。(答案：德魯克)
5、現(xiàn)代班級管理強調(diào)以________為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性、積極性的管理機制，確保學生的持久發(fā)展。(答案：學生)
6、________是班級建設的設計者。(答案：班主任)
二、名詞解釋
1、班級
【答案】是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。是開展教學活動的基本單位，是學生從事集體活動、結交好友的場所。
2、班級管理
【答案】教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。
3、平行管理
【答案】班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。
4、目標管理
【答案】班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法。
三、選擇題
1、平行管理的理論源于著名教育家(　　)的“平行影響”的教育思想。
A、赫爾巴特
B、馬可連柯
C、巴班斯基
D、烏申斯基
【答案】B
2、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(　　)
A、了解和研究學生
B、組織和培養(yǎng)班集體
C、做好個別教育工作
D、統(tǒng)一多方面的教育力量
【答案】B
四、簡答題
1、簡述班集體的基本特征。
【參考答案】
(1)明確的共同目標;
(2)一定的組織結構。
(3)一定的共同生活的準則。
(4)集體成員之間平等，心理相容的氛圍。
2、如何形成和培養(yǎng)班集體。
【參考答案】
(1)確定班集體的發(fā)展目標;
(2)建立班集體的核心隊伍;
(3)建立班集體的正常秩序;
(4)組織形式多樣的教育活動;
(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。
3、班主任在班級管理中起什么作用?
【參考答案】
(1)班主任是班級建設的組織者;
(2)班主任是班級建設的領導者;
(3)班主任是班級人際關系的藝術家。
4、班主任班級管理的內(nèi)容與方法是什么?
【參考答案】
(1)了解學生，研究學生;
(2)組織和培養(yǎng)班集體;
(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。
五、論述題
1、結合實際談談當前班級管理存在的問題。
【答案提示】
(1)由于受到分數(shù)壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型;
(2)班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。
2、聯(lián)系實際談談如何建立以學生為本的班級管理機制。
【答案提示】
(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的;
(2)確立學生在班集體中的主體地位;
(3)訓練學生自我管理班級的能力。
 

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