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1.教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是( A )。A.經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟
B.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育
C.經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響
D.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響
A【解析】生產(chǎn)力即經(jīng)濟對教育有制約作用，而教育對生產(chǎn)力具有促進作用。
2.一個國家教育經(jīng)費投入的多少，最終取決于( C )。
A.文化傳統(tǒng)
B.受教育者的需求
C.生產(chǎn)力的水平
D.教育的規(guī)模
C【解析】生產(chǎn)力的水平?jīng)Q定著一個國家教育投入的多少。
3.社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是( B )。
A.社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容
B.社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)
D.社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容
B【解析】政治經(jīng)濟制度也會制約著教育內(nèi)容，而社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是，社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容。
4.學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體是( C )。
A.校訓(xùn)
B.班風(fēng)
C.校風(fēng)
D.校存
C【解析】校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化與精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的，一旦形成就不易消散。良好的校風(fēng)是學(xué)校整體優(yōu)化的一種表現(xiàn)形態(tài)。
5.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著( D )
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.受教育的權(quán)利
C.教育目的性質(zhì)
D.教育結(jié)構(gòu)的變化
D【解析】生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平，生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度，生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化，生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。而政治經(jīng)濟制度決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，受教育的權(quán)利以及教育目的。
6.科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是( C )。
A.社會科研機構(gòu)的科研活動
B.生產(chǎn)領(lǐng)域的
C.學(xué)校教育
D.市場推廣
C【解析】教育對生產(chǎn)力具有促進作用，即教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)知識。
7.文化(精神文化)對教育的影響，最直接的方面就是( D )。
A.教育制度
B.教育規(guī)模
C.教育方法
D.學(xué)校課程內(nèi)容
D【解析】文化(精神文化)對教育的影響，最直接的方面就是學(xué)校課程內(nèi)容和教育教學(xué)方法的使用。
8.人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是( A )。
A.校園文化
B.學(xué)生文化
C.教師文化
D.活動文化
A【解析】校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。
9.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校( C )文化的物質(zhì)載體。
A.組織
B.制度
C.精神
D.觀念
C【解析】校園物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是校園精神文化的物質(zhì)載體。
10.教育可以推進科學(xué)的( B )。
A.系統(tǒng)化
B.體制化
C.全面化
D.多樣化
B【解析】 17、18世紀(jì)，隨著高等教育的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了許多專門的科學(xué)研究機構(gòu)，推進了科學(xué)的體制化。
11.“建國君民，教學(xué)為先”反映了教育與( A )的關(guān)系。
A.政治
B.文化
C.經(jīng)濟
D.科技
A【解析】此文出自《學(xué)記》體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系。
12.現(xiàn)在很多高等教育的發(fā)展，都擔(dān)負著發(fā)展科學(xué)，產(chǎn)生新的科學(xué)知識技術(shù)的任務(wù)，有建立教學(xué)科研，生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明( A )。
A.教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段
B.教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段
C.教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展
D.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
A【解析】說明了教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段
13.教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說明教育具有( C )。
A.絕對獨立性
B.相對獨立性
C.歷史繼承性
D.生產(chǎn)性
C【解析】教育的繼承性表現(xiàn)的其一是任何教育都具有歷史繼承性；教育要注意繼承與發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)。
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