提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 1.赫爾巴特在他的《普通教育學(xué)》中論述了教學(xué)的四個階段，即( )。
A.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象
B.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、手段
C.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法
D.清楚、明了、系統(tǒng)、方法
【答案】C
【解析】赫然巴特論述的教學(xué)四個階段即“明了(清楚)，聯(lián)想，系統(tǒng)，方法。”
2.在我國教育史上，最早試圖使用馬克思主義觀點研究教育問題的是( )。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
【答案】A
【解析】楊賢江是我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的教育家。
3.1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育的目標(biāo)分成三大類，即( )。
A.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動作目標(biāo)
D.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)
【答案】A 
【解析】美國心理學(xué)家布盧姆把教育目標(biāo)分成三大類：認(rèn)知目標(biāo)，情感目標(biāo)，動作技能目標(biāo)。
4.楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是( )。
A.《新編教育學(xué)》
B.《教育學(xué)》
C.《新教育大綱》
D.《實用教育學(xué)》
【答案】C
【解析】楊賢江的著作為《新教育大綱》。
5.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了( )。
A.教育的科學(xué)屬性
B.教育的生產(chǎn)屬性
C.教育的社會屬性
D.教育的藝術(shù)屬性
【答案】C
【解析】教育的生物起源論和心理起源論共同否認(rèn)了教育的社會屬性，尤其是目的性和社會性。
6.我國教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的( )相結(jié)合的教育思想。
A.游戲與學(xué)習(xí)
B.課內(nèi)與課外
C.學(xué)習(xí)與思考
D.學(xué)習(xí)與行動
【答案】B
【解析】“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。
7.強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是( )。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫爾巴特
D.福祿培爾
【答案】C
【解析】赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教育學(xué)以心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家。
 

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