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西青區(qū)教育系統(tǒng)筆試復(fù)習(xí)資料·教育學(xué)考試重點(diǎn)識(shí)記一
西青區(qū)教育系統(tǒng)2014年公開(kāi)招聘教師筆試內(nèi)容為《學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)》和《綜合知識(shí)》，全部采取閉卷考試的方式。綜合知識(shí)為主客觀性試題，包括基本常識(shí) 和寫(xiě)作?；境ＷR(shí)部分為客觀題，主要測(cè)查教育學(xué)、心理學(xué)、班級(jí)管理以及社會(huì)、文化、時(shí)事等方面的內(nèi)容。寫(xiě)作部分為主觀題，主要測(cè)查應(yīng)考者對(duì)給定資料的閱讀 理解能力、文字表達(dá)能力、綜合分析能力和問(wèn)題解決能力。
教育學(xué)考試重點(diǎn)識(shí)記：
1. 教育學(xué)：研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
2. 在人類(lèi)歷史上，最早出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是我國(guó)的《學(xué)記》，《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”。
3. 1632年 捷克教育家 夸美紐斯《大教育論》 近代最早的一部教育著作 普及初等教育+班級(jí)授課。
4. 1806年 赫爾巴特 繼承了康德的教育學(xué)講座 《普通教育學(xué)》 標(biāo)志著教育學(xué)已開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。
5. 1861年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家，社會(huì)家 斯賓塞 《教育論》 具有明顯的功利主義色彩。
6. 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 美國(guó) 杜威 實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō) 《民本主義與教育》：教育即生活，教育即生長(zhǎng)，教育即社會(huì)，從作品中學(xué)有經(jīng)驗(yàn)主義色彩。
7. 西方教育學(xué) 赫爾巴特(傳統(tǒng)教育學(xué)) 杜威(現(xiàn)代教育學(xué))。
8. 1956年 美國(guó)心理學(xué)家 盧姆《教育目標(biāo)的分類(lèi)系統(tǒng)》 認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)。
9. 1963年 美國(guó) 教育心理學(xué)家 布魯納 《教育過(guò)程》 結(jié)構(gòu)主義教育思想。
10. 教育的深化是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，它的社會(huì)職能就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)新生一代生長(zhǎng)。
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