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四、解釋名詞(共15分)
1、學(xué)制
2、課堂教學(xué)
3、學(xué)校教育
4、陶冶教育
5、《學(xué)記》
五、簡答下列各題(共20分)
1、學(xué)校美育的任務(wù)是什么?
2、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?
3、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?
4、思想品德教育過程的主要矛盾是什么?
六、論述題(共22分)
1、試述思想品德的基本要素知、情、意、行的辯證關(guān)系及其對德育工作的要求。(10分)
2、啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別是什么?為什么我們要提倡啟發(fā)式教學(xué)?(12分)
七、實(shí)例分析(8分)
某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了。他們不會我有什么辦法”。(如何理解教師主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎?)
參考答案及解析
一、填空
1、教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律;社會
2、教育融合在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低
3、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段;教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段;教育能生產(chǎn)新的科學(xué)知識;教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段
4、廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識;精深的系統(tǒng)專業(yè)知識;深化的教育理論知識
5、遺傳;環(huán)境;教育
6、壬戌;美國;六、三、三
7、教師;學(xué)生;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)手段
8、孔子;蘇格拉底
9、思想認(rèn)知方面;道德品質(zhì)方面;道德能力方面
10、家訪;家長會;書面聯(lián)系
二、不定項(xiàng)選擇
1.B 2.ABCD 3.B 4.D 5.ABC 6.ABCD 7.B 8.D 9.C 10.B
三、判斷并改錯(cuò)
1、錯(cuò)。校外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動(dòng)。
2、錯(cuò)。環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。
3、錯(cuò)。有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。
4、錯(cuò)。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。
5、正確。
四、解釋名詞
1、學(xué)制：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，指一個(gè)國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。
2、課堂教學(xué)：又稱班級授課制，是將學(xué)生按年齡和知識水平，分成固定人數(shù)的班級，教師以班為單位，按固定的時(shí)間表，分科進(jìn)行連續(xù)教學(xué)活動(dòng)的一種組織形式。
3、學(xué)校教育：亦稱狹義教育，是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，對受教育者所進(jìn)行的一種有目的，有計(jì)劃，有組織的傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。
4、陶冶教育：在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育過程中，創(chuàng)設(shè)和利用有教育意義的情境以及教育者自身等教育因素，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生高尚情操的一種方法。
5、《學(xué)記》：是中國古代的教育專著，是世界上最早的教育理論著作，在世界教育史上影響較大。它僅僅用了一千二百二十九個(gè)字就比較準(zhǔn)確地揭示了教育活動(dòng)的許多規(guī)律，對今天的教育活動(dòng)仍有巨大的指導(dǎo)作用。
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