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三、簡答題(每題6分，共30分)
1.簡述幼兒園與小學不銜接的原因。
2.簡述幼兒教師的“教”和幼兒的“學”之間的關系。
3.簡述家園合作的內容以及存在的問題。
4.家庭教育與托幼機構的教育相比有哪些特點?
5.哪些類型的家長比較難溝通?教師如何應對?
四、論述題(沒體12分，共24分)
1.教師應如何對待幼兒間的沖突?
2.為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關系?
答案解析
一、單項選擇題
1.A【解析】環(huán)境，特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用。
2.C【解析】良好的身體素質是促進幼兒全面發(fā)展的首要條件，在幼兒發(fā)展中起重宴作用。
3.A【解析】收費工作不屬于規(guī)定的幼兒教師職責范疇。
4.B【解析】對小班幼兒應以簡潔明了的語言為指導用語。
5.B【解析】對兒童生病、過生日或者是對一些特殊家長的訪問，既能體現(xiàn)教師對兒童的關心和愛護，也能拉近教師和家長之間的距離，使雙方的情感得到溝通和交流。這屬于情感性家訪。因此，答案為B。
6.C【解析】我國的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。因此，答案為C。
7.B【解析】幼兒園要和不易見面的家長聯(lián)系，就需要通過一個中介來實現(xiàn)。聯(lián)系手冊就是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。因此，答案為B。
8.B【解析】幼兒園將教育擴展到社區(qū)的大背景下進行，充分利用社會環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅可以擴大教育的空間，而且還豐富和深化了教育內容。這種做法發(fā)揮了社區(qū)環(huán)境的教育性。因此，答案為B。
9.D【解析】社區(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀70年代成為構建終身教育體系、邁向學習化社會的重要途徑和手段。因此，答案為D。
10.D【解析】為了兒童的健康成長，為了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的，這就是適當回避，不要認為一切公開的家庭是最民主的。因此，答案選D。
二、填空題
1.家庭
2.家長座談會
3.社會發(fā)展幼兒教育發(fā)展
4.主動與幼兒家庭配合 建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度
5.幼兒家庭所處的社區(qū)
6.福祿貝爾
7.定期家訪 情感性家訪
8.階段性的家長會新生家長會
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