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9.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（ ?。?。
A.形式教育論
B.實質教育論
C.傳統(tǒng)教育論
D.現(xiàn)代教育論
10.針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品的要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象：應強調貫徹的德育原則是（ ）。
A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素
B.理論聯(lián)系實際
C.教育影響的一致性和連貫性
D.正面啟發(fā)，積極引導
11.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話體現(xiàn)的德育方法是（ ?。?。
A.實際鍛煉法
B.個人修養(yǎng)法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
簡述科學性與思想性統(tǒng)一教學原則的含義及貫徹這一原則的要求。
張林是一個對上網(wǎng)非常癡迷的孩子，爸爸由于工作的需要，買了一臺電腦在家中上網(wǎng)。起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對。后來，他發(fā)展到每天早上一起床就去上網(wǎng)。連中午、晚上的休息時間也不放過。儼然成了一個名副其實的“網(wǎng)蟲”，沉溺于互聯(lián)網(wǎng)上緊張、刺激的游戲，精美的圖片和無拘無束的網(wǎng) 上聊天而無法自拔。
老師了解這一情況后，并沒有全盤否定張林的上網(wǎng)行為，而是與他聊起了互聯(lián)網(wǎng)，聊了比爾·蓋茨。充分肯定了他通過上網(wǎng)學習電腦技術的積極性，并通過交流進一步了解了張林上網(wǎng)的內心世界。針對他的情況，老師采取了一系列的措施：第一，鼓勵他多參加集體活動，加強與同學的交流。例如，讓他擔任小組長，在每天收發(fā)、檢查作業(yè)、勞動值日的協(xié)調合作中，建立互幫互助的關系。第二，針對他喜歡電腦的特點，成立了計算機興趣小組，并讓他擔任組長，有計劃、有落實，定期給其他同學講解網(wǎng)絡知識。第三，利用各種機會表揚他，與他溝通，縮短師生之間的距離。慢慢的張林對自己有了信心，在各個方面都有明顯的進步，學習上認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，提出自己的見解，在班級工作中積極為老師出謀劃策，有活搶著干。任課老師都反映張林象變了個人似的，精神面貌煥然一新。
問題： 試以德育原則和方法的相關理論評析這位老師的做法。
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