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參考答案
選擇題
1-5 ABCCC 6-10 BADDB
11-15 CBCCB 16-20 CCCDA
21-25 BCACA 26-30 BDBAB
31-35 DBDBB 36-40 DDCBC
41-45 BDBCA 46-50 DBBCB
51-55 ABBCA 56-60 BBCCA
簡(jiǎn)答題
1、
①家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是幼兒身心發(fā)展的第一位老師，而幼兒園能夠運(yùn)用集體環(huán)境推動(dòng)幼兒的社會(huì)性，情緒和道德發(fā)展;二者是相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)的關(guān)系。
②在構(gòu)建家園的互助平臺(tái)是，要秉持相互尊重，平等對(duì)話的態(tài)度，充分發(fā)揮幼兒園和家庭的互補(bǔ)作用和各自優(yōu)勢(shì)。
③注重教育影響的一致性。
④建立多種形式的互助合作平臺(tái)，如個(gè)別或指導(dǎo)，集體形式和其他形式的指導(dǎo)等等。
2、
①.注意戶外活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備的安全，衛(wèi)生。
②.培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)，使幼兒掌握戶外活動(dòng)必備的技能。
③.戶外活動(dòng)前，對(duì)幼兒的身心狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確掌握，避免潛在風(fēng)險(xiǎn)。
④.掌握戶外活動(dòng)時(shí)間，注意調(diào)控戶外活動(dòng)節(jié)奏。
論述題
①
區(qū)角活動(dòng)的一般指導(dǎo)策略包括：
A.利用角色轉(zhuǎn)換，支持幼兒活動(dòng)
B.利用伙伴因素，增進(jìn)幼兒切磋
C.利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖
D.利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調(diào)控
②
適宜的材料應(yīng)具備如下特征：
A.豐富性 B.層次性 C.情感性 D.自然性 E.探索性
活動(dòng)設(shè)計(jì)題：
活動(dòng)意圖：根據(jù)中班的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，為了使幼兒熟悉生活中的基本規(guī)則，遵守規(guī)則，設(shè)計(jì)本機(jī)社會(huì)活動(dòng)課程。
③
活動(dòng)目標(biāo)：知道生活中一些具體規(guī)則的含義
學(xué)會(huì)遵守生活中一些具體的規(guī)則
能夠在同學(xué)和伙伴中倡導(dǎo)一起遵守基本規(guī)則
④
活動(dòng)準(zhǔn)備：規(guī)則標(biāo)識(shí)、紙牌、CD、尺子等等。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同的規(guī)則，并進(jìn)行熟悉
難點(diǎn)：在日常生活中嚴(yán)格遵守這些生活規(guī)則活動(dòng)過程(略)。
案例分析題
答：①材料中教師表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和合理運(yùn)用教學(xué)策略和師幼互動(dòng)策略的能力。具體而言，教師能夠熱愛幼兒，尊重幼兒，并以平時(shí)的態(tài)度對(duì)待幼兒的個(gè)體差異。在活動(dòng)過程中對(duì)在言行上對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，并耐心對(duì)待幼兒的回答。
②材料中的輝輝是一個(gè)性格靦腆、害羞，但敢于嘗試，突破自我局限的學(xué)生，在氣質(zhì)類型上看，屬于抑郁類型。
③針對(duì)輝輝的氣質(zhì)特征和性格特點(diǎn)，教師應(yīng)采用如下幾種策略:
A、注重言語上的鼓勵(lì)、表揚(yáng)
B、創(chuàng)設(shè)多樣化，有趣的環(huán)境和氛圍，激發(fā)輝輝表達(dá)的欲望
C、教會(huì)輝輝具體的言語表達(dá)的策略和方法。
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