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2024年上半年中小學教師資格考試
教育知識與能力（小學）真題
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1.“古之王者建國軍民，教學為先。”這向話出自（ ）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子》
D.《大學》
2.有學者根據原始社會沒有學校、老師和教材的史實，認為數有起源與兒童觀對成人本能的、無意識的模仿。這種觀點稱為（ ）。
A.生物起源論
B.神話起源論
C.勞動起源論全人
D.心理起源論
3.主張“教育即生長”“教育即生活”“做中學，的實用主義教育家是（ ）。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.杜威
D.果斯基
4.某地大力扶持薄弱學校，組織優(yōu)秀教師到薄弱學校任教。這種做法主要是為了
A.促進教育均衡
B.促進教育民主
C.維護教育尊嚴
D.提高教育效率法
5.某小學組織學生參加“重走長征路，學習長征精神”活動。這一活動采用的德育，方法量（ ）。
A.自我修養(yǎng)法
B.榜樣示范法
C.制度育德法
D.實際鍛煉法
6.為了使少先隊員感受到組織的力量，更深刻地認識到少先隊的舉行的如敬禮、唱隊歌等活動屬于（ ）。
A.主題隊
B.陣地活動
C.禮儀活動
D.夏令營活動
7.下列安全意識中表示“當心觸電”的是（ ）。
?
8.小威同學認為，凡是大人贊同的就是對的，根據科爾伯格的理論，他的道德認知發(fā)展處于（ ）。
A.懲罰與服從取向階段
B.好孩子階段
C.維護權威階段
D.社會契約階段
9.小明與同學討論問題時，常常堅持自己的想法，不易受他人觀點的影響。這種認知風格屬（ ）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場依存型理
D.場獨立型
10.為了更好的理解與掌握葉的功能，小輝在老師的指導下，用思維導圖梳理了葉的光合作用、葉的呼吸作用等知識點，他采用的學習策略是（ ）。
A.組織策略
B.精加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
11.見月暈而知有風，由礎潤而知有雨，這反映了人的思維是有（ ）。
A.直接性
B.間接性
C.流暢性
D.創(chuàng)造性
12.小勇做數學題時，常常邊演算邊自言自語，這說明小勇內部言語的發(fā)展處于（ ）。
A.具象思維階段
B.抽象階段
C.出聲階段
D.無聲階段
13.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本概念和原理。這一觀點屬于（ ）。
A.形式主義課程理論
B.結構主義課程理論
C.人本主義課程理論
D.科學主義課程理論.
14.下列表述中，最能體現啟發(fā)性教學原則的是（ ）。
A.開而弗達
B.不陵節(jié)而施
C.溫故而知新
D.學而時習之
15.在教學過程中，老師確定教學難點最重要的依據是（ ）。
A.教學所需的設備
B.教師的業(yè)務素質
C.教學內容的性質
D.學生發(fā)展水平
16.為減輕小學生學習壓力，目前倡導的考試成績呈現方式為（ ）。
A.百分制
B.等級制
C.排名制
D.不分等級
17.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定上課時間。這種教學組織形式是（ ）。
A.個別教學
B.復式教學
C.道爾頓制
D.特朗普制
18.主張在教育教學過程中采用非指導性教學的學者是（ ）。
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.布魯姆
D.布魯納
19.甲學校辦學水平低，近幾年通過努力較先進有所提升，得到教育主管部門的表揚，而乙學校的辦學水平尚可，卻因努力不夠、停滯不前，教育主管部門對其進行了批評。這種批評
屬于（ ）。
A.相對評價
B.絕對評論
C.自我評價
D.增值評價
20.校本課程開發(fā)必須考慮的首要因素是（ ）。
A.教師的主動參與
B.家長的廣泛支持
C.學生的興趣和需要
D.豐富的課程資源
二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
21.簡述小學生注意集中的外部表現。
22.簡述教育調查研究中樣本選擇的基本要求。
23.簡述《新時代中小學教師職業(yè)行為十大準則》的基本內容。
三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）
24.材料：
下周輪到四二班負責升旗儀式，班里的王超同學偷偷地給了班主任李老師一張小紙條，上面寫著我也想當升旗。王超同學因為小的時候發(fā)生過事故導致腿行動不便，但是通過治療己經好的差不多了，但是還是一瘸一拐的。他也就成為了同學中的丑小鴨。班主任李老師為此開展了圓夢升旗臺的活動，告訴了其他同學王超同學想當升旗手，同學們不約而同的說讓王超當把我們支持他。星期一的時候，升旗儀式開始了，王超同學擔任升旗手，臺下掌聲熱烈
問題：（1）結合材料，評析李老師的做法。(10分)
（2）談談班主任應如何抓住契機提高教育實效性。(10分)
25.材料：
于老師是一個奇怪的老師，在他的課上可以想說什么就說什么，他也不會訓你。有一次在他課上，其他人在討論問題的時候，我脫口而出:“樹上結滿了西瓜。”話音剛落，大家哄堂大笑。這時，于老師微笑著看著大家說:“一切皆有可能!說不定晴睛將來真能培育出長在樹上的西瓜呢!”多年過去了，那堂語文課的情景仍然深深地印在我的腦海中。
問題：（1）評析于老師的課堂教學評價行為。(10分)
（2）談談如何通過教學評價營造良好的課堂教學氛圍。(10分)
四、教學設計題
請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。
（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第一小題計分，40分?？忌砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術）
26.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）本文在寫作上有何特點？（8分）
（2）若指導四年級小學生學習本文，試擬定教學目標。（10分）
（3）圍繞“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”進行教學設計并說明理由，引導學生感受作者筆下的鄉(xiāng)村生活之美。（22分）
27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）什么是數據意識？數據意識主要表現在哪些方面？（10分）
（2）如指導第一學段學生學習本課，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計課堂教學的新授環(huán)節(jié)并說明設計意圖。（20分）
28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）依據《義務教育英語課程標準（2022年版）》，簡述如何秉持英語學習活動觀組織和實施教學。（8分）
（2）若指導5~6年級小學生學習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計教學過程及說明理由。（22分）
29.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）簡要分析歌曲的調式與情緒情感。（8分）
（2）若指導第二學段學生的學習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（12分）
30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）30～40m迎面接力跑動作要點。
（2）若指導3～4年級學生練習，擬定教學目標。
（3）依據擬定的教學目標，設計練習環(huán)節(jié)并簡要說明理由。
31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
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請根據上述材料完成下列任務。
問題：
（1）什么是傳統民居？（4分）
（2）若指導中年段小學生學習本課，試擬定教學目標？（9分）
（3）依據擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明設計理由。（27分）
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