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二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
21.教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些？（10分）
22.簡述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。（10分）
23. 調(diào)查問卷的問題設(shè)計有哪些基本要求？（10分）
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分共40分)閱讀材料，并回答問題。
24. 材料：
四年級班主任李老師做了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學(xué)生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄?wù)活，過著衣來伸手，飯來張口的生活；有些家長對學(xué)生勞動也不支持，認(rèn)為學(xué)習(xí)才是孩子的主要任務(wù)，勞動不僅浪費時間，而且沒必要，家長完全可以代勞。在班級開展的一些勞動活動中，李老師也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不僅缺乏一般的勞動技能、習(xí)慣，而且缺乏勞動意識，甚至厭煩勞動。
問題：
（1）結(jié)合材料談?wù)剬πW(xué)生進(jìn)行勞動教育的必要性。（10分）
（2）如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育？（10分）
25.材料：
沈老師在教學(xué)《第一場雪》時，問學(xué)生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來？他讀的時候，大家閉上眼睛聽，體會他能不能把你帶到那么美的雪景中去。”第一個學(xué)生讀完后，沈老師問：“你們是不是感覺走到雪野中去了？”大多數(shù)學(xué)生很猶豫。沈老師笑著說：“剛走到雪野的邊上，是不是？”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領(lǐng)進(jìn)去。”接著示范的讀了一遍，然后問：“往前走幾步?jīng)]有？”學(xué)生都點頭說：“走了。”沈老師繼續(xù)說道：“相信有同學(xué)會比老師讀得更好。誰領(lǐng)著大家繼續(xù)往前走？”……后面的學(xué)生果然越讀越好。
問題：
（1）評析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為。（10分）
（2）結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用？（10分）
四、教學(xué)設(shè)計題（本大題有6小題，任選1題作答，多答只按第1題計分，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)）
26.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
問題：
（1）如指導(dǎo)二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）
（2）設(shè)計“甚至”一詞的教學(xué)過程（20分）
（3）設(shè)計本課板書（10分）
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