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【參考答案】

(1)該案例教學(xué)的針對性不是很強?！?rarr;該案例的不妥之處】特別是第一組材料對于掌握分封制的對象材料內(nèi)容不夠充實，所選用的史料應(yīng)用價值不鮮明?！?rarr;結(jié)合案例分析】

(2)該老師沒有考慮到學(xué)生的主體性地位?！?rarr;該案例的不妥之處】為剛步入初中的學(xué)生，史料研讀能力相對不足，該案例中老師給出了大量的文言文史料來輔助教學(xué)，對于學(xué)生的要求難度較大，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果也會大打折扣?！?rarr;結(jié)合案例分析】

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