提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
在教師考試(教師資格及教師招聘)中，筆試環(huán)節(jié)的學(xué)科部分所占的比重不容忽視，其中難以避免的就是撰寫(xiě)教案，而這一題目的分出最高可以達(dá)到35分，因此如何寫(xiě)出一份行之有效的教案引起了我們的重視。
考情分析
教師資格考試中，撰寫(xiě)教案的考察主要有兩種形式：第一，35分，寫(xiě)一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì);第二，35分，分三個(gè)層面提問(wèn)，第三問(wèn)要求寫(xiě)出一份完整的教學(xué)過(guò)程。相比之下，第二種考查形式從一定程度上里說(shuō)削弱了考題的難度，因此備考更容易一些。
在教師招聘中，依據(jù)每個(gè)省份和城市的情況差異，考察的時(shí)間各異：有的在筆試環(huán)節(jié)的試卷中進(jìn)行考查(方法雷同于教資考試的第一種形式);有的則在面試環(huán)節(jié)中以貝殼的形式進(jìn)行考查。由于面試最主要考察的是授課能力，備課時(shí)間有限，更多的只是要求考生寫(xiě)一份教學(xué)簡(jiǎn)案，因此面試中的教案撰寫(xiě)隨形式的變化也在考察的角色中被削弱了。
總之，教師考試中，筆試環(huán)節(jié)的完整的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)是考察最全面、最完善的形式，也是容易拉開(kāi)分值的部分。
高分技巧
想要快速寫(xiě)出一份合格并且有感染力的教案，需要考生內(nèi)在邏輯組織與外在知識(shí)涉獵的雙方面配合，因此，針對(duì)這樣的要求提出了以下幾點(diǎn)高分技巧：
1、音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，姊妹學(xué)科涉獵廣泛。
學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)有助于考生準(zhǔn)確地分析教學(xué)重難點(diǎn)，把知識(shí)講透，這是完成一節(jié)音樂(lè)教學(xué)的最基本要求;姊妹學(xué)科包括文學(xué)、美術(shù)、戲劇等等，這些涉獵有助于豐富課堂的趣味性，使學(xué)生自然地將各學(xué)科知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這樣，可以使考生教案變得立體化、多元化，在考核過(guò)程中占據(jù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
2、授課條理清晰，行文層級(jí)分明。
授課條理清晰，指的是考生對(duì)于一節(jié)音樂(lè)課的設(shè)置必須做到環(huán)環(huán)相扣、層層深入，由此可以在教案中呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)的教學(xué)，體現(xiàn)教師素養(yǎng);隨后，將清晰的授課邏輯通過(guò)有層的得行文呈現(xiàn)出來(lái)，使閱卷考官一目了然，快速找到教學(xué)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵閃光點(diǎn)，以此取得高分。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)新穎，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。
市面上千篇一律的教案隨手即可買(mǎi)到，因此，套用教學(xué)模板而生成的教學(xué)設(shè)計(jì)一定不屬于優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)行列。教學(xué)環(huán)節(jié)的新穎程度是吸引考官眼球的關(guān)鍵因素;與新課標(biāo)的契合程度越高，則會(huì)更容易獲得考官的認(rèn)同感，因此把握好這兩點(diǎn)可以決定考官閱卷的舒適度，其結(jié)果會(huì)直接反映到成績(jī)上。
4、準(zhǔn)確把握學(xué)段、學(xué)情，展現(xiàn)教師能力。
音樂(lè)課程目標(biāo)會(huì)根據(jù)學(xué)段不同有著明細(xì)且微妙的差異，每一階段的學(xué)生情況的不同也需要教師予以關(guān)注。教師在備課過(guò)程中對(duì)教材、對(duì)學(xué)生的把握是展現(xiàn)一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志，把握好這點(diǎn)要求，可以在試卷上呈現(xiàn)出一個(gè)對(duì)授課有明確把握的成熟教師的形象，使考卷脫穎而出。
關(guān)于以上技巧的把握和使用在真正教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)，我們可以從以下案例中得到解答。
案例展示(以小學(xué)歌唱課為例)
案例：
《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲，感受歌曲傳達(dá)的人文內(nèi)涵，拓寬音樂(lè)文化視野，樹(shù)立和諧共融的世界觀。
2、過(guò)程與方法：在彈唱法、演示法、小組合作探究法的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠完成歌曲演唱。
3、知識(shí)與技能：分段落、并完整演唱歌曲。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：用抒情、悠揚(yáng)的聲音，完整有表情地演唱歌曲。
2、教學(xué)難點(diǎn)：高音以及六度演唱的準(zhǔn)確性;體會(huì)歌曲人文內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體 鋼琴 碰鈴 沙錘
教學(xué)過(guò)程
一、課堂導(dǎo)入
1、教師展示首屆奧運(yùn)會(huì)照片，介紹奧林匹克相關(guān)歷史知識(shí)。
2、教師播放2016里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演視頻，并提問(wèn)：“由中國(guó)主辦的奧運(yùn)會(huì)在哪一年舉行?”學(xué)生自由回答(2008)，順勢(shì)導(dǎo)入本課。
二、新課教學(xué)
(一)初步感知：
1、教師播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，劉歡與莎拉·布萊曼的合唱歌曲《我和你》的演出視頻，并提問(wèn)“這首歌曲帶給你什么樣的感受?”學(xué)生自由回答。
2、教師彈唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象畫(huà)面。同學(xué)們針對(duì)自己想象的畫(huà)面各抒己見(jiàn)，教師予以真面引導(dǎo)及鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
(二)探究學(xué)習(xí)
1、溫暖地球村：教師播放歌曲音頻，并提問(wèn)。
問(wèn)題1 ：歌詞中所展示的“我和你”是怎樣的關(guān)系?學(xué)生回答。(同住地球村;相會(huì)在北京;永遠(yuǎn)一家人)
問(wèn)題2：你對(duì)歌詞中反復(fù)提及的“地球村”如何理解?
師生共同討論。(地球雖然很大，但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，逐漸縮短了人與人之間的距離。)
問(wèn)題3：我們?yōu)槌擅匆嗑墼诒本?，成為一家?學(xué)生自由回答。(為夢(mèng)想、為奧運(yùn)、為了世界和平)
2、歌唱地球村：
(1)請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的琴聲，哼唱歌曲旋律，慢速、抒情地。
(2)請(qǐng)同學(xué)們哼唱6度下行音程銜接：
(3)加歌詞完整演唱歌曲，注意：吐字清晰，呼吸均勻。
3、國(guó)際地球村：
(1)朗讀第二段英文歌詞，自由練習(xí)5分鐘。
(2)請(qǐng)三位同學(xué)展示并予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
(3)教師展示朗讀英文歌詞，矯正發(fā)音。
(4)師生共同加歌詞完整演唱英文歌詞段落。
(三)拓展延伸
1、為奧運(yùn)獻(xiàn)歌：
(1)請(qǐng)同學(xué)們分成男女兩個(gè)聲部，男生演唱第一段，女生演唱第二段，練習(xí)10分鐘。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇‘?dāng)?shù)牡胤郊由吓鲡徍蜕冲N。
(2)請(qǐng)男女生各4位到臺(tái)前展示，并預(yù)計(jì)具體、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
(3)統(tǒng)一伴奏方式，教師彈琴，全班集體演繹歌曲。
2、我談地球村：請(qǐng)同學(xué)們談一談世界帶給你的感受，各抒己見(jiàn)。
(四)小結(jié)作業(yè)
1、師生共同討論，談一談如何保護(hù)美麗的地球村?
2、請(qǐng)同學(xué)們以“保護(hù)地球村”為題，做一張宣傳環(huán)保和和平的海報(bào)，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。
關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊，加QQ群337331076定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師資格證考試時(shí)間臨近，推薦教師資格證網(wǎng)校高清 課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)中學(xué) 、小學(xué) 、幼兒園 ，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))，關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專(zhuān)題。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
