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首先,考情復(fù)雜化。教師資格的面試分為結(jié)構(gòu)化、試講與答辯。做為考生來(lái)講,這三個(gè)方面你都要準(zhǔn)備。有考生說(shuō)我工作了好幾年了,試講我不怕,不就是回 答問(wèn)題嗎?隨便說(shuō)說(shuō)就好了。這個(gè)考試不是那么隨意的事情,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化你答不好,影響試講的發(fā)揮,試講因?yàn)楹芫o張,不知道考官追問(wèn)你答辯的意圖是什么。
其次,難度“雙語(yǔ)化”。我們知道,在教師招聘的面試中,如果是結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題,那就是漢語(yǔ)普通化答題。但是在教師資格證面試中,因?yàn)榭脊倩旧鲜怯⒄Z(yǔ)老師,他們?nèi)绻霝殡y你的話,可以在結(jié)構(gòu)化或者答辯的時(shí)候,就可以用英文問(wèn)你問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)你懂得嗎?
最后,競(jìng)爭(zhēng)“激烈化”。在教師資格的面試中,有英語(yǔ)專業(yè)的,也有非英語(yǔ)專業(yè)的,每個(gè)人的口語(yǔ)水平是不一樣的。如果你是考官,你喜歡聽(tīng)BBC或者VOA式的英語(yǔ)呢還是中國(guó)式的英語(yǔ)呢?答案可想而知。
面試其實(shí)就是考生與考官用口語(yǔ)交流的過(guò)程,無(wú)論是漢語(yǔ)普通話也好,還是英英對(duì)話也好,在這個(gè)過(guò)程中,“耳”官就顯得尤為重要,所以請(qǐng)問(wèn)你的英語(yǔ)口語(yǔ)面試過(guò)關(guān)嗎?如果是“NO”的話,我們?cè)趺崔k?請(qǐng)嘗試運(yùn)用欣瑞教育的老師教給你的幾個(gè)小技巧:
第一、語(yǔ)速放慢。有一個(gè)欣瑞的學(xué)員,說(shuō)的是英式英語(yǔ),聽(tīng)上去是很享受,但是關(guān)鍵是太快,比BBC的播音還快,再加語(yǔ)調(diào)稍微有點(diǎn)偏主流,結(jié)果考試結(jié)果 不理想。所以不管你的發(fā)音怎么樣,一定要把你的語(yǔ)速慢下來(lái),保證考官去想想,如果是一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)你的課,她可以跟的上你的節(jié)奏嗎。
第二、元音飽滿?,F(xiàn)在美式英語(yǔ)是普遍受歡迎的,原因在于她的元音比較圓潤(rùn)、飽滿。有的考生,一張口,一句英語(yǔ),幾個(gè)單詞發(fā)音錯(cuò)誤,聽(tīng)者慘不忍“耳”。那么對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)不是那么準(zhǔn)確的同學(xué),請(qǐng)你的語(yǔ)速慢一點(diǎn),把握好單詞的元音,發(fā)好元音,這樣口語(yǔ)準(zhǔn)確度就好了很多。
第三、用詞簡(jiǎn)單。暢快的英語(yǔ)口語(yǔ)交流,不是靠復(fù)雜的單詞去拽文,去賣弄的,而關(guān)鍵在于交流者的雙方可以相互聽(tīng)的明白,相互理解彼此想表達(dá)的意思。全英文授課沒(méi)有那么的難,就是簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)指令,多講多說(shuō)多練,就可以達(dá)到。
第四、善于“表達(dá)”。很多同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的還可以,但是會(huì)讓覺(jué)得卻了點(diǎn)什么。這個(gè)“什么”其實(shí)就是外國(guó)人的表達(dá)習(xí)慣。我們?cè)诳疵绖〉纫恍┩鈬?guó)影視 劇時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的手勢(shì)、面部表情,都為他們想表達(dá)的意思做輔助。無(wú)疑,大家也得學(xué)會(huì)善于運(yùn)用這種“表達(dá)”。發(fā)開(kāi)自己,夸張一些,豐富一些,就可以“原 汁原味”。
相信我們欣瑞教育講師的經(jīng)驗(yàn)介紹,你的英語(yǔ)面試一定可以過(guò)關(guān)。
以上就是欣瑞資深講師對(duì)英語(yǔ)教師資格面試口語(yǔ)的講解,希望能對(duì)考生有所幫助!
英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力備考需要一定的英語(yǔ)功底,對(duì)于已經(jīng)丟掉書本多年的考生,我們推薦英語(yǔ)教師資格證網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買,隨報(bào)隨學(xué),不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng)),關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。
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