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26.哪一組作品是擬人體童話？( )
A.《皇帝的新裝》《王牌肥皂》《神筆馬良》
B.《漁夫和金魚的故事》《尾巴》《稻草人》
C.《小蝌蚪找媽媽》《古代英雄的石像》《七色花》
D.《小溪流的歌》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《丑小鴨》
27.根據(jù)同一素材性質(zhì)判斷之間的對當(dāng)關(guān)系中的下反對關(guān)系，可以進(jìn)行推演的是( )。
A.由真推假
B.由假推真
C.由真推真
D.由假推假
28.與“并非有些貪污罪不是故意犯罪”等值的判斷是( )。
A.所有貪污罪都是故意犯罪
B.所有貪污罪都不是故意犯罪
C.有些貪污罪是故意犯罪
D.有些貪污罪不是故意犯罪
29.如果巴西或者日本成為常任理事國，那么印度和德國都將成為常任理事國。由此可見( )。
A.如果印度成為常任理事國，那么德國也將成為常任理事國
B.如果印度成為常任理事國，那么日本也將成為常任理事國
C.如果印度沒有成為常任理事國，那么德國也沒有成為常任理事國
D.如果印度沒有成為常任理事國，那么日本也沒有成為常任理事國
二、材料分析題
30.閱讀下面材料，回答問題。
某幼兒園大班學(xué)生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時(shí)脖子沒有洗干凈，在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作 為典型，教育其他的幼兒要講衛(wèi)生，并當(dāng)著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。”老師的行為讓小波心里很難受。從這以后，每當(dāng)看到這位老師， 小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時(shí)想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母 親的多次引導(dǎo)下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉(zhuǎn)換到另一所幼兒園，在那里，他表現(xiàn)不錯(cuò)，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。
結(jié)合案例運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實(shí)踐中應(yīng)怎樣對待幼兒？
31.閱讀下面材料，回答問題。
洋洋的爸爸是某企業(yè)的董事長，經(jīng)常給李老師送禮，李老師非常喜歡洋洋，即使洋洋犯了錯(cuò)誤李老師也不會責(zé)備他。蘭蘭是班里的“小公主”最漂亮，李老師 經(jīng)常抱抱蘭蘭、親親蘭蘭，非常喜歡她。姍姍是班里的一個(gè)普通孩子也想讓老師抱抱，于是姍姍鼓起勇氣對李老師說：“老師，您也抱我一下？”李老師說：“走 開，看你那兩筒鼻涕，好臟！”姍姍幼小的心靈受到了傷害，忍不住放聲大哭。李老師說：“愛哭鬼，就會哭！”
請從教師職業(yè)道德角度，評析李教師的保育行為。
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