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6.明明的家長(zhǎng)失業(yè)在家，明明常常遲到，作為帶班教師，你會(huì)(　　)。

A.家訪，了解明明家的情況，盡自己所能幫助明明

B.批評(píng)明明，因?yàn)檫t到是不對(duì)的

C.把家長(zhǎng)叫到幼兒園，讓家長(zhǎng)處理

D.不必理會(huì)，不影響其他幼兒即可

7.(　　)是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。

A.教師資格制度

B.教師職務(wù)制度

C.教師聘任制度

D.教師考核制度

8.(　　)是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

A.義務(wù)教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.高等教育

9.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為(　　)。

A.終身教育

B.普通教育

C.職業(yè)教育

D.義務(wù)教育

10.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的(　　)。

A.示范者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.傳道者角色

D.研究者角色

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