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參考答案及解析
一、單項選擇題
1.C。欣瑞專家解析：專業(yè)知識是高校教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。故選C。
2.A。欣瑞專家解析：本題主要考查馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的意義。人的全面發(fā)展學(xué)說是我國及其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。故選A。
3.D。欣瑞專家解析：根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為生存、鞏固、更新、成熟四個階段。在“成熟”階段，不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大限度的自我發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。故選D。
4.D。欣瑞專家解析：選舉權(quán)是具有完全行為能力的公民享有的權(quán)利。故選D。
5.D。欣瑞專家解析：學(xué)校的這項規(guī)定侵犯了教師的權(quán)利。故選D。
6.B。欣瑞專家解析：題干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選B。
7.D。欣瑞專家解析：廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)之便謀取私利。“有償家教”實際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。
8.A。欣瑞專家解析：《兒童權(quán)利公約》是首個具法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權(quán)范圍，保障兒童在公民、經(jīng)濟、政治、文化和社會中的權(quán)利。故選A。
9.A。欣瑞專家解析：在幼兒園實踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié) 的教育價值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮 一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。故選A。
10.A。欣瑞專家解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。題干中該教師的行為侵犯了幼兒的隱私權(quán)。故選A。
11.D。欣瑞專家解析：批評、不理會、讓家長處理都是不恰當(dāng)?shù)淖龇?。故選D。
12.A。欣瑞專家解析：同學(xué)們就學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生激烈爭論是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的表現(xiàn)，教師的阻止、不加干預(yù)會影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不妥當(dāng)。向?qū)I(yè)人員請教是可以的，但是不能在課堂上進(jìn)行，會影響正常教學(xué)。因此，教師最好因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究。故選A。
13.B。欣瑞專家解析：教師應(yīng)為人師表，作為方老師的同事，我應(yīng)該跟方老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象。故選B。
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