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寫作是教師資格證考試中科目一綜合素質(zhì)的一道大題，試卷滿分150分，作文占到了50分的分值，為全部試卷的1/3，足以體現(xiàn)寫作的重要性，所以寫好作文是我們通過綜合素質(zhì)的關(guān)鍵步驟。接下來就帶著大家走進寫作，了解寫作，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
一、考情介紹
1.分值：50分，占總分三分之一。
2.命題形式：命題作文、話題作文和開放式作文，以開放式作文為主。
其中，2013年上半年幼兒為話題(以“成長”為話題)作文，2014上半年中學(xué)為命題(以“我的夢想”為題)作文，其余均自擬標(biāo)題，為開放式作文。
3.材料性質(zhì)：每年作文題均有材料，材料分以下5類：故事(3次)、對話(6次)、闡述觀點類(13次)、名言(2次)/格言(1次)、社會現(xiàn)象(2次)。除了2012年下半年幼兒明確要求從教育角度外，其余均未明確要求。
闡述觀點類居多，2015年下中學(xué)、2016年的考題、2019年上的考題，均考查材料引發(fā)的思考及感悟，更多是對生活、社會問題的思考、認識。其中，2016年中學(xué)、2017年上半年幼兒、2017下半年中學(xué)、2018年上半年幼兒、2018年上半年小學(xué)考查對社會現(xiàn)象(學(xué)生高分低能、老人碰傷、共享單車、地鐵“右立左行”規(guī)則、濟南老火車站被拆)的認識、思考。
4.考查主題：(按照時間、幼小中順序)實踐、身教重于言傳、賞識/發(fā)現(xiàn)、成長、挫折、平等、學(xué)高與身正、讀書、夢想、善于傾聽/看問題的角度、目標(biāo)、教育的終極目的是幸福、人品與能力、溫暖感動的話語、做獨特的自己、律人先律己、閱讀的重要性、用挫折磨礪自我、居安思危、昂揚向上、善于在生活中尋找幸福、付出才能有回報/啟發(fā)、與其悲嘆昨日不如走向明天、實踐。
重復(fù)主題：(1)挫折，2013上小學(xué)、2015下中學(xué);(2)閱讀，2014上幼兒小學(xué)、2015下小學(xué);(3)幸福，2014下中學(xué)、2016上中學(xué)、2017下小學(xué);(4)實踐，2012下幼兒、2016下中學(xué)
5.文體要求：2014上半年中學(xué)要求寫記敘或論說文，大部分要求寫議論文/論說文，其余自選文體。
6.字數(shù)要求：小學(xué)、幼兒，不少于800字;中學(xué)，不少于1000字。
7.內(nèi)容要求：基本上均要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作、立意自定、標(biāo)題自擬;議論文或論說文則還要求觀點明確、分析具體、條理清楚、語言流暢，也就是需要寫出文體特點。
8.試題來源：一部分為高考作文的改編，其余為自編題。
二、小編寄語
了解了教資寫作考情之后我們會發(fā)現(xiàn)寫作沒有我們想象的那么難，對于大多數(shù)考生來說其實寫作水平都相差不多，只不過大家都多年沒有寫過作文，或者是沒有寫過考場作文。所以掌握一定的考場作文技巧是很重要的，具體來說包括以下幾個方面：
(一)審題立意：準確、深刻
(二)謀篇布局：結(jié)構(gòu)模式
(三)落筆行文
1.開頭寫作：驚艷奪目(開頭模式)
2.正文寫作：莊嚴渾厚
3.結(jié)尾寫作：響亮回味(萬能結(jié)尾)
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