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五. 語言的思維工具性對外語教育的啟示:

1. 培養(yǎng)用外語理解和表達思想的能力.

2. 盡量用外語進行外語教學

語言是思維的工具,思維活動離不開語言,而思維活動總是在語言基礎上.

六.轉換生成法為美國語言學家喬姆斯基首創(chuàng),由語法,語音,語義組成.

語法規(guī)則系統(tǒng)主要包括兩部分:1基礎規(guī)則.2轉換規(guī)則.

語言的生成性對外語教育的啟示:

1. 外語教學要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的運用外語的能力.

2. 外語教學要認知并靈活運用語言規(guī)則.

非語言交際方式分成三種類型:1無聲的動態(tài).2無聲的靜態(tài).3伴隨語言.

七. 語言是表達情感的工具,語言的情感性對外語教學的啟示:

1. 外語教學過程中要用非語言方式加強表演情達意.

2. 外語教學中要建立一個輕松愉快的環(huán)境.

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