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幼教考試大班幼兒繪畫作品評析――動物

根據(jù)兒童繪畫心理和造型特點，1——3歲為涂鴉期：從無目的涂畫到有目的涂畫，沒有具體形象。3——5歲為象征期：這個時期的美術(shù)作品大多是靠記憶模仿，創(chuàng)造象征符號，畫面表現(xiàn)特點為說明性圖解。5——8歲為圖式期：可根據(jù)觀察物象特征，進行意象表現(xiàn)。

本次幼兒繪畫選擇的主題是動物，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象來畫自己喜歡的小動物。 通過對圖片的分析，我們可以獲取以下關(guān)于該幼兒心理發(fā)展特點的信息。

一、從幼兒美術(shù)造型判斷其繪畫所處階段
美術(shù)作品是視覺藝術(shù)，造型是視覺藝術(shù)的語言。 首先按照前面的階段劃分，我們可以看出該幼兒作品較好的畫出了小動物的基本特征，小兔子和太陽的表情屬于孩子的想象內(nèi)容，因此其繪畫發(fā)展階段處于圖式期：可根據(jù)觀察物象特征，進行意象表現(xiàn)。

二、幼兒美術(shù)作品中內(nèi)容的豐富與童趣
從繪畫作品而言，首先，畫面中的小兔子生動活潑，除主體以外還畫了一個太陽，同樣表情是開心的，兔子兩只手上都拿著東西，幼兒對自己的小兔子也進行了裝扮，搭配漂亮的衣服以及頭飾，從整體的畫面來看，大大的太陽，可愛的小兔子，讓人心情舒適。其次，畫面中的兔子的外形、所用線條及色彩等的變化形象生動、顏色搭配鮮艷，比較適合。此外，該幼兒作品中的趣味性較強，比如繪畫作品中，幼兒把小兔子和太陽公公之間的對話通過眼睛的動作以及相應(yīng)的表情來反應(yīng)，內(nèi)容充滿童趣，而且，小兔子和太陽公公都畫了腮紅，似乎兩個人都對對方充滿興趣又略帶靦腆，生動的表現(xiàn)出童真與童趣。

三、幼兒美術(shù)作品中表現(xiàn)的認真、大膽與自信
認真、大膽和自信，是幼兒美術(shù)作品中反映出的良好個性品質(zhì)。該幼兒的作品整個畫面反映出了他的盡心程度，整個畫面干凈整潔，不潦草、不漂浮，著色比較協(xié)調(diào)。同時，在整個作品畫面干凈的前提下，又存在線條的自然變化以及造型的夸張，這透露出該幼兒天真爛漫的稚氣。敢想敢畫，敢夸張想象，生趣盎然，表現(xiàn)出該幼兒的大膽和自信。

四、幼兒美術(shù)作品中表現(xiàn)的想象力與創(chuàng)造力
綜觀幼兒的美術(shù)作品，讓我們最激動興奮的是幼兒大膽的想象力、奇特的創(chuàng)造力和無拘無束的表現(xiàn)欲望。幼兒根據(jù)觀察，把感受到的信息形象，運用美術(shù)的工具材料創(chuàng)造出新形象，富于創(chuàng)造，形成了幼兒美術(shù)作品獨特的表現(xiàn)特點。

該幼兒的作品中小兔子和太陽公公的對話很生動，通過他們的表情來反映他們之間愉快的交流，這無疑是一種富于想象力與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

五、幼兒美術(shù)作品中的主題和情節(jié)
該幼兒作品表現(xiàn)的內(nèi)容是有一定的主題的，即在一個陽光明媚的日子，小兔子在公園里玩耍，與太陽公公的對話，但是其故事情節(jié)相對來說比較單調(diào)。我們可以看出兒童在作畫的時候身心很投入，他描繪的是自己的內(nèi)心世界，愉快的畫面反應(yīng)的正是孩子他內(nèi)心的愉悅，繪畫是兒童心靈的一面鏡子。

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