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綜合·探索這一課型，一般以一個(gè)主題出現(xiàn)，首先我們先將它歸類。比如：獻(xiàn)出一份愛。這種課型主要在于老師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究，如果學(xué)生想通過一幅畫來表達(dá)愛心，那它就是造型·表現(xiàn)課，如果學(xué)生想通過制作一個(gè)書架來表達(dá)愛心，那它就是設(shè)計(jì)·應(yīng)用課，如果學(xué)生就是單純的想感受這種情感，那它就是欣賞·評述課。再根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

新課講授之后就是鞏固提高環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，美術(shù)的技能課我們可以用全景回顧的方式。老師帶領(lǐng)學(xué)生，或者學(xué)生自主回答等方式將剛講過的部分做回顧，也可以將這節(jié)課的內(nèi)容整體回顧一遍。還可以將技能課教學(xué)過程中三講一練的講評環(huán)節(jié)放在鞏固提高中講，我們可以通過辦畫展、工藝品展、T臺(tái)秀等方式進(jìn)行，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行自評、互評、或師評。那欣賞課則可以讓學(xué)生運(yùn)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的欣賞方法欣賞其他的作品進(jìn)行練習(xí)提高。

最后是小結(jié)作業(yè)的環(huán)節(jié)，小結(jié)分為收束式小結(jié)和發(fā)散式小結(jié)。收束式小結(jié)，如果前面已經(jīng)做過回顧那就直接留開放式作業(yè)。如果課程還未完成，時(shí)間已經(jīng)快到了，那就把未完成的部分留做作業(yè)，即為發(fā)散式小結(jié)。

教學(xué)反思，即為你覺得本節(jié)課的教學(xué)中，你認(rèn)為哪部分講的比較有新意，哪部分還可以繼續(xù)提高。

最后，注意板書的設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)的美觀、重難點(diǎn)突出、條理清楚。

中公資深講師解析

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