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1、教學(xué)流程中用時(shí)最長的(例如：美術(shù)中的需要學(xué)生畫或者做的課，那本節(jié)課需要畫的畫或者做的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn)。因?yàn)橐ù罅康臅r(shí)間講解如何畫或者做，然后讓學(xué)生練習(xí)。)
2、書本中所占篇幅最大的(例如：小學(xué)美術(shù)《夸張的臉》那課中所占篇幅最大的為夸張的面部的泥塑，那么本課的重點(diǎn)就是用泥塑造夸張的面部形象。)
教學(xué)難點(diǎn)通過三方面來確定：
1、關(guān)乎情感的升華
2、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的
3、美術(shù)中的組成要素(例如：構(gòu)圖、色彩、線條、造型、紋樣等)
教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)用具都為一個(gè)意思，也就是這節(jié)課用到什么東西了，例如繪畫所需紙、筆、顏料和多媒體等。
教法學(xué)法就是教師用了什么方法教的，學(xué)生用了什么方法學(xué)的。常見的教法：講授法，談?wù)摲?，情景教學(xué)法，練習(xí)法等。常見學(xué)法：小組討論學(xué)習(xí)法，自主探究學(xué)習(xí)法等。
教學(xué)過程無疑是這幾步中最重要的了，那教學(xué)過程應(yīng)該如何設(shè)計(jì)呢?
我們將教學(xué)過程分為四部曲，分別是導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、鞏固提高和小結(jié)作業(yè)。
導(dǎo)入新課是在吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，順理成章的導(dǎo)入到本節(jié)主要教授的內(nèi)容中來。常見的導(dǎo)入方法：圖片導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入、音頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、游戲?qū)?、謎語導(dǎo)入、實(shí)物導(dǎo)入等。
在新課教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我們將四種課型歸為三類，首先是造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用這兩種課型，我們把它歸為技能課，我們通過三講一練來講授，分別是講述、講解、練習(xí)、講評。所謂講述就是老師講解本節(jié)課的背景和知識點(diǎn)等，所謂講解就是老師教學(xué)生如何畫或者做，練習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)老師教的，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力自己練習(xí)畫或者做，所謂講評就是對作品的欣賞、講解、點(diǎn)評，可以分為自評、互評、師評三種形式。
欣賞·評述單獨(dú)為一個(gè)課型，這種課型，我們采用直觀感受、具體分析、上升情感三步進(jìn)行授課。所謂直觀感受，我們舉例說明，在欣賞課中，有一課叫《古代的陶瓷藝術(shù)》，在這一課中，首先直觀感受我們能看出它是一個(gè)罐子或瓶子，其次我們知道它是陶瓷。接下來具體分析，我們可以從它的造型上、紋樣上、顏色上分別分析它的美。最后就是上升情感，我們首先通過分析陶瓷的美，感受了我國古代的陶瓷藝術(shù)，那上升情感就是對我們古代藝術(shù)的情感。
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