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背誦法
我們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要"背"，二還要求"誦"。
這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
四、練聲法
1. 口部操
2. 復(fù)述法
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤＿@種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫性。
五、學(xué)習(xí)效果
1. 打開自己：自我介紹，膽識(shí)口風(fēng)訓(xùn)練 、發(fā)聲訓(xùn)練，塑造專業(yè)化肢體語(yǔ)言，建立自信。
2. 學(xué)習(xí)提高：學(xué)習(xí)與學(xué)生交往溝通的能力。
3. 學(xué)習(xí)如何建立良好成功習(xí)慣，學(xué)習(xí)面對(duì)挫折和失敗的心理承受能力。
4. 表達(dá)的基本功、確立目標(biāo)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)言具體明確。使語(yǔ)言更具有條理性與邏輯性，從而改變"想到哪說(shuō)到哪"的表達(dá)
5. 生動(dòng)與吸引力 、畫面語(yǔ)言 、表述簡(jiǎn)練有效，創(chuàng)造情景再現(xiàn)。
6. 說(shuō)服力與表演、說(shuō)服新方法、增強(qiáng)說(shuō)服效力，創(chuàng)造有效溝通。
7. 即席溝通與收獲 、即席發(fā)言、學(xué)會(huì)即席構(gòu)思，增強(qiáng)隨機(jī)技巧。
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