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2．分析概括觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)注意的問題
主要應(yīng)注意下列兩點(diǎn)：
(1)要整體把握文章全文的傾向
分析概括全文的觀點(diǎn)態(tài)度固然要注意這一點(diǎn)，即便是分析概括文章局部表現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度，也應(yīng)如此。
(2)要準(zhǔn)確理解語句
作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度總是要通過一定的語句來表現(xiàn)的，對(duì)語句理解不準(zhǔn)確，分析概括就會(huì)出錯(cuò)。
(四)歸納內(nèi)容要點(diǎn)
所謂“要點(diǎn)”，《現(xiàn)代漢語詞典》認(rèn)為是“話或文章的主要內(nèi)容”。文章的內(nèi)容要點(diǎn)，就是指文章的主要內(nèi)容，或者說是文章內(nèi)容的精要之處。文章的內(nèi)容要點(diǎn)，可以是指全文的，也可以是指文章的局部的。
1．歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑
(1)找出相關(guān)的概括性語句
在具體的文章中，概括性語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內(nèi)容要點(diǎn)，是最重要的途徑。文章局部內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，一般說來，也可以運(yùn)用這一方法。
(2)分析相關(guān)文字的層次
為了防止內(nèi)容要點(diǎn)遺漏，應(yīng)對(duì)相關(guān)文字作大致的層次分析。
(3)提取精要，獨(dú)立歸納
有的文章，雖然有概括力強(qiáng)的語句，但與試題要求歸納的角度并不一致；也有一些文學(xué)作品并沒有相應(yīng)的概括語句。遇到這樣的情況，就要求我們根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要．用自己的語言獨(dú)立概括。
2．歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)該注意的問題
歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)：
(1)盡可能用原文中的詞語作歸納
這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準(zhǔn)確。(2)防止要點(diǎn)遺漏要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析。
(五)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行的合理推斷和想象
1．閱讀中的推斷和想象
閱讀中的推斷和想象，屬于閱讀心理學(xué)上的“預(yù)測”，是一種根據(jù)已知探求未知的過程。我們平時(shí)讀小說，看電視連續(xù)劇，推測情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn)，就是這種方法自覺或不自覺地運(yùn)用。只要有閱讀，就會(huì)有推測，完全沒有推測的閱讀是不存在的。
2．推斷和想象的類型
主要有下列三種類型：
(1)根據(jù)文中的材料推出新的結(jié)論
這實(shí)際上是運(yùn)用原文所提供的材料，在原文允許的范圍內(nèi)，通過想象進(jìn)行再創(chuàng)造，推出原文沒有直接表述的觀點(diǎn)，得出原文所沒有直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法?！ ?/p>
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