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2.侵害青少年學(xué)生的身體健康權(quán)
身體健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受侵害的權(quán)利,它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。教師不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害學(xué)生的身體 安全行為。但實(shí)際上,目前仍有很多教師對(duì)學(xué)生身體健康權(quán)的認(rèn)識(shí)不夠清晰,仍然有體罰或變相體罰行為。主要表現(xiàn)為:有些教師動(dòng)手打?qū)W生、罰學(xué)生勞動(dòng)、罰學(xué)生 超量做作業(yè)、罰學(xué)生抄班規(guī)、罰學(xué)生超量運(yùn)動(dòng)等。教師的體罰、變相體罰或唆使他人侵犯學(xué)生的身體安全行為造成受罰學(xué)生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦,甚至致傷、致 殘。
3.侵害青少年學(xué)生的人格尊嚴(yán)
每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán),人格尊嚴(yán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。但實(shí)際上,在教育教學(xué)中侵害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為還時(shí)有發(fā)生。主 要表現(xiàn)為:諷刺、挖苦學(xué)生;故意侮辱學(xué)生,隨意謾罵學(xué)生;給學(xué)生取一些歧視性的綽號(hào)或侮辱性的稱號(hào),如“弱智”、“笨蛋”等;借助教師在學(xué)生中的影響力, 孤立學(xué)生;在公共場(chǎng)合隨意議論學(xué)生的過錯(cuò);不給學(xué)生以合理的解釋權(quán)和辯護(hù)權(quán);以記檔案威脅學(xué)生等。在生活中有些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為只要不給學(xué)生身體上造成傷 害,不觸犯刑律就行。豈不知,這種“心罰”比體罰給學(xué)生造成的傷害更大,導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,甚至自暴自棄。
4.侵害青少年學(xué)生的人身自由權(quán)
人身自由權(quán)是我國(guó)公民最基本的權(quán)利。教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)。但實(shí)際上,教師常常自覺不自覺地侵害學(xué)生的人身自由,主要表現(xiàn)為:以未完成作業(yè) 或不守紀(jì)律為由,罰站或不讓學(xué)生按時(shí)放學(xué),或剝奪學(xué)生課外自由活動(dòng)時(shí)間。此外,有時(shí)也有非法搜身行為的發(fā)生。如有時(shí)學(xué)生的財(cái)物丟失,班主任為了搜尋被偷財(cái) 物,自己或由學(xué)生干部對(duì)班里學(xué)生進(jìn)行非法搜身。
5.侵害青少年學(xué)生的隱私權(quán)
隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。教師不得侵害學(xué)生的隱私權(quán)。但實(shí)際上,教育教學(xué)中教師在對(duì)待學(xué)生成績(jī)、男女生交往等問題 上若處理不當(dāng),極易造成對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的侵害。主要表現(xiàn)為:不少學(xué)校為了激勵(lì)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng),習(xí)慣于公布學(xué)生的考試成績(jī)及其排名;個(gè)別教師借口防止學(xué)生早戀, 私拆或扣留學(xué)生信件,翻看學(xué)生的日記、短信等。
6.侵害青少年學(xué)生的休息權(quán)
休息權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的休息權(quán)。保護(hù)學(xué)生的休息權(quán)有利于學(xué)生的身體健康,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但實(shí)際上,教師侵害學(xué)生 休息權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)為:一些老師不能按時(shí)下課,經(jīng)常拖堂;一些學(xué)校不能按時(shí)放學(xué),占用課余時(shí)間給學(xué)生集體補(bǔ)課或訓(xùn)練;還有一些學(xué)校占用學(xué)生午 飯后的休息時(shí)間,組織諸如比賽、大掃除等活動(dòng);還有少數(shù)學(xué)校占用學(xué)生周末時(shí)間組織大型活動(dòng)等。
(三)學(xué)生權(quán)利的保護(hù)
1.家庭保護(hù)
(1)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù);
(2)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)做好未成年學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)未成年學(xué)生進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。預(yù)防和制止未成年學(xué)生吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為;
(3)父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,使適齡未成年人依法入學(xué)并完成義務(wù)教育;
(4)父母或者其他監(jiān)護(hù)人在作出與未成年學(xué)生權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)應(yīng)告知其本人,并聽取他們的意見;
(5)父母或者其他監(jiān)護(hù)人因某些緣故不能履行對(duì)未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。
2.學(xué)校保護(hù)
(1)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)于品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不得歧視,不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生;
(2)學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和青春期教育工作;
(3)學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;
(4)學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的人身安全保護(hù)工作。
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