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素質教育概述：
1.素質教育的內涵
關于素質教育的含義，教育部(原國家教委)《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質教育是以提高民族素質為宗旨的 教育。它是依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的同家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨， 以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”素質教育從本質上來說，就是以提高國民素質為目標的 教育。
綜合國力競爭的基礎工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征。
2.素質教育的特點
(1)全體性
(2)基礎性
(3)發(fā)展性
(4)全面性
(5)未來性
3.素質教育與應試教育的區(qū)別
(1)應試教育
應試教育是指一種偏重于通過考試成績來衡量學生水平的教育制度，它以應付升學考試為目的，是教育所存弊端的集中表現(xiàn)。它以升學率的高低來檢驗學校的 教育質量、教師的工作成績以及學生學業(yè)水平。其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發(fā)揮，其評價學生的方式太過單一，限制了很大一部分學生進一步深造 的機會。
(2)素質教育與應試教育的區(qū)別
①從指導思想上看
②從教育目的上看
③從教育對象上看
④從教育內容上看
⑤從課程結構上看
⑥從學生課業(yè)負擔上看
⑦從師生關系上看
⑧從教育方法上看
⑨從教學途徑上看
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