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2．摸清各部分之間的關(guān)系
這里所說的各部分之間的關(guān)系，具體是指開頭和結(jié)尾的關(guān)系，它們與主體部分的關(guān)系，以及前后照應(yīng)的關(guān)系。摸清這種關(guān)系，既是分析結(jié)構(gòu)的需要，也是弄清寫作思路的需要。
(二)文中信息的篩選和整合
從閱讀，尤其是學(xué)習(xí)性閱讀來說，信息是指通過閱讀而得到的知識、消息、情報或代表某種信息的詞語、符號、數(shù)據(jù)或圖形。從考試來說，信息就是閱讀材料中的文句及其所表達(dá)的內(nèi)容。篩選信息，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來；所謂整合信息，就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。“整合信息”“歸納內(nèi)容要點”和“概括作者的觀點態(tài)度”等要求之間是交叉關(guān)系，而不是并列關(guān)系。
1．獲取信息的途徑
獲取信息主要有三條途徑：
(1)從文章的基本概念中獲取信息
社會科學(xué)類和自然科學(xué)類的文章總是要運用概念的。文中的基本概念的含義就是文章的重要信息所在。因此，在閱讀中要十分重視對文章基本概念的理解。
(2)從重要的句子中獲取信息
給概念下定義的句子當(dāng)然是重要的句子。不過，這里說的重要句子主要是指集中表述作者觀點態(tài)度、介紹某種情況，或集中反映文章主旨的句子；也指那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、信息量大的句子。
(3)從運用的材料中獲取信息
寫文章總是要運用材料的，材料總是明示或隱含著一定的信息。把它提取出來，是閱讀應(yīng)該完成的任務(wù)之一，自然也是獲取信息的有效途徑。
2．關(guān)于整合信息
提取信息是為了整合信息。所謂整合信息，就是把分散的信息集中起來，把零碎的信息加以條理化、系統(tǒng)化，這樣方可對閱讀材料有更深一層的理解，獲得更有價值的東西。
3．篩選、整合信息應(yīng)注意的問題
(1)提取信息要準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，主要是指兩點：一是分清主要信息和次要信息；二是滿足試題需要，包括提取和整合的角度，歸納的要點，都要恰如其分。
(2)要準(zhǔn)確理解文章語言
這是從篩選和整合信息的角度說的。信息靠語言文字符號傳遞。不能準(zhǔn)確理解語言，就不會有準(zhǔn)確的篩選和整合。因此，要特別注重準(zhǔn)確理解闡釋基本概念、介紹事物屬性的語句。準(zhǔn)確理解表述作者見解、觀點或傳遞新知識的語句。
(三)文中觀點態(tài)度的分析與歸納
1．分析概括作者觀點態(tài)度的途徑
(1)從概括性強的句子入手
有的文章的觀點是直接表述的，抓住了概括性強而又表達(dá)某種看法的句子，就抓住了作者的觀點態(tài)度。
(2)從文中運用的材料入手
文中運用的材料，不論是事實還是文獻(xiàn)資料，總是會表達(dá)一定的觀點。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點態(tài)度的重要途徑。
(3)從作者的評述入手
有時候，作者把自己的觀點態(tài)度隱含在具體的評述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評述入手，提取精要，作出概括。
2．分析概括觀點態(tài)度應(yīng)注意的問題
主要應(yīng)注意下列兩點：
(1)要整體把握文章全文的傾向
分析概括全文的觀點態(tài)度固然要注意這一點，即便是分析概括文章局部表現(xiàn)的觀點態(tài)度，也應(yīng)如此。
(2)要準(zhǔn)確理解語句
作者在文中的觀點態(tài)度總是要通過一定的語句來表現(xiàn)的，對語句理解不準(zhǔn)確，分析概括就會出錯。
(四)歸納內(nèi)容要點
所謂“要點”，《現(xiàn)代漢語詞典》認(rèn)為是“話或文章的主要內(nèi)容”。文章的內(nèi)容要點，就是指文章的主要內(nèi)容，或者說是文章內(nèi)容的精要之處。文章的內(nèi)容要點，可以是指全文的，也可以是指文章的局部的。
1．歸納內(nèi)容要點的途徑
(1)找出相關(guān)的概括性語句
在具體的文章中，概括性語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內(nèi)容要點，是最重要的途徑。文章局部內(nèi)容要點的歸納，一般說來，也可以運用這一方法。
(2)分析相關(guān)文字的層次
為了防止內(nèi)容要點遺漏，應(yīng)對相關(guān)文字作大致的層次分析。
(3)提取精要，獨立歸納
有的文章，雖然有概括力強的語句，但與試題要求歸納的角度并不一致；也有一些文學(xué)作品并沒有相應(yīng)的概括語句。遇到這樣的情況，就要求我們根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要．用自己的語言獨立概括。
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