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1.標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的事件是()。
A.安史之亂
B.黃巢起義
C.牛李黨爭(zhēng)
D.武氏篡位
【答案】A。欣瑞教育解析：安史之亂是中國(guó)唐代于公元755年至763年所發(fā)生的一場(chǎng)叛亂，前后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)八年，不僅給民生、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)極大的影響，而且從這以后唐朝開(kāi)始了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，唐朝由此由盛轉(zhuǎn)衰。
2.我國(guó)世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業(yè)上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學(xué)名稱是()。
A.碳酸鈉
B.碳酸鈣
C.硫酸鎂
D.硫化汞
【答案】A。欣瑞教育解析：堿的化學(xué)名稱是碳酸鈉。
3.營(yíng)養(yǎng)素中，發(fā)熱量大且食后在胃腸道停留時(shí)間最長(zhǎng)(有飽腹性)的是()。
A.蛋白質(zhì)
B.葡萄糖
C.維生素
D.脂肪
【答案】D。欣瑞教育解析：脂肪是發(fā)熱量大且食后在胃腸道停留時(shí)間最長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
4.奧林匹克的旗幟由五種不同顏色的環(huán)圈組成，分別代表五大洲，其中紅色代表的是()。
A.歐洲
B.美洲
C.亞洲
D.非洲
【答案】B。欣瑞教育解析：奧林匹克五環(huán)代表五大洲：藍(lán)色代表歐洲；黃色代表亞洲；黑色代表非洲；綠色代表大洋洲；紅色代表美洲。[page]
5.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書(shū)中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書(shū)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書(shū)的唯一價(jià)值取向時(shí)，很容易將一個(gè)民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開(kāi)了歷史的倒車。借書(shū)籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書(shū)的王道。
這段文字要表達(dá)的意思是()。
A.人們對(duì)于讀書(shū)的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)
B.“書(shū)中自有黃金屋”是許多人讀書(shū)的目的和追求
C.讀書(shū)就是讀書(shū)，何必附加上那么多的東西
D.讀書(shū)可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖
【答案】A。欣瑞教育解析：文段批判了將讀書(shū)功利化的錯(cuò)誤觀念。
6.張三：只有正式黨員才可以舉手表決。李四：不對(duì)吧！孫鳳也是正式黨員，但他并未舉手表決。李四的回答是把張三的話錯(cuò)誤地理解為以下哪一項(xiàng)？()
A.所有舉手表決的人都是正式黨員
B.孫鳳要舉手表決
C.所有正式黨員都舉手表決了
D.沒(méi)有正式黨員舉手表決
【答案】C。欣瑞教育解析：從“孫鳳也是正式黨員，但他并未舉手表決”可知，李四錯(cuò)誤地認(rèn)為每一位正式黨員都應(yīng)該舉手表決。
7.若在Excel數(shù)值單元格中出現(xiàn)一連串的“###”符號(hào)，希望正常顯示則需要()。
A.重新輸入數(shù)據(jù)
B.調(diào)整單元格的寬度
C.刪除這些符號(hào)
D.刪除該單元格
【答案】B。欣瑞教育解析：數(shù)值單元格中出現(xiàn)一連串“###”符號(hào)，說(shuō)明單元格的寬度不夠，無(wú)法正常顯示內(nèi)容，這時(shí)增大單元格的寬度即可。[page]
8.右圖中，老師的做法()。
A.正確，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.正確，教師有權(quán)利對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P
C.不正確，教師應(yīng)詳細(xì)了解情況后再罰站
D.不正確，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生
【答案】D。欣瑞教育解析：教師因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就罰站，是一種變相體罰?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”
9.在打開(kāi)的多個(gè)Word文檔之間進(jìn)行切換，可以利用快捷鍵()。
A.Shift+F6
B.Ctrl+Esc
C.Ctrl+F6
D.Alt+Tab
【答案】D。欣瑞教育解析：利用快捷鍵Alt+Tab可以實(shí)現(xiàn)不同窗口之間的切換。
10.黃土高原自然景觀的成因主要是()。
A.冰川的堆積作用
B.風(fēng)力的侵蝕作用
C.流水的侵蝕作用
D.地殼運(yùn)動(dòng)
【答案】C。欣瑞教育解析：黃土高原自然景觀的成因主要是流水的侵蝕作用。
11.下面哪種樂(lè)器不是西洋樂(lè)器？()
A.小提琴
B.古箏
C.長(zhǎng)笛
D.小號(hào)
【答案】B。欣瑞教育解析：古箏是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。[page]
12.在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中的第一名分別稱( )。
A.解元、會(huì)元、狀元
B.會(huì)元、解元、狀元
C.狀元、會(huì)元、解元
D.解元、狀元、會(huì)元
【答案】A。欣瑞教育解析：鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會(huì)試考中的考生被稱做貢生，第一名為會(huì)元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽(yù)。
13.群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，不僅僅產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)不佳，而且很大程度上是由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距，因此，如果競(jìng)選一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，競(jìng)選者競(jìng)選演說(shuō)中一味許愿，是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結(jié)論( )。
Ⅰ.群眾的期望值足夠低，領(lǐng)導(dǎo)即使胡作非為，群眾也不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
Ⅱ.只要領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)出色，群眾就不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
Ⅲ.由于群眾的期望值高，盡管領(lǐng)導(dǎo)的工作成績(jī)優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
【答案】B。欣瑞教育解析：群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿的情緒產(chǎn)生，有兩點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)的作用和業(yè)績(jī)，二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際表現(xiàn)，因此，只要有一種情況存在，就會(huì)在群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒，所以，結(jié)論Ⅰ和Ⅱ都不正確。
14.以反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念屬于( )。
A.關(guān)系概念
B.屬性概念
C.操作性概念
D.集合概念
【答案】B。欣瑞教育解析：屬性概念是以反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念。
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