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1.教師的( )就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A.權(quán)威
B.威信
C.角色
D.社會地位
【答案】B
【欣瑞教育解析】題干為教師的威信的含義。
2.我國陸地邊界全長( )
A.3.2萬公里
B.2.28萬公里
C.1.8萬公里
D.4.2萬公里
【答案】B
【欣瑞教育解析】我國陸地邊界全長約2.28萬公里。
3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是( )
A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情
【答案】C
【欣瑞教育解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵和想象的傾向性。
4.我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，( )應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。
A.全社會
B.學(xué)校
C.家庭
D.教師
【答案】A
【欣瑞教育解析】見《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條。[page]
5.我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是( )
A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
【答案】C
【欣瑞教育解析】第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是2001年6月7日發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。
6.1929年經(jīng)濟(jì)危引發(fā)了政治革命，當(dāng)時羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對政府權(quán)力的__________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.制約
B.限制
C.放任
D.不拘
【答案】B
【欣瑞教育解析】限制：不讓超過的界限，局限在范圍內(nèi)；制約：限制約束。結(jié)合語境“大公司的只有通過政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制”可知答案。
7.熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負(fù)面反應(yīng)，甚至進(jìn)攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。
由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )
A.自然環(huán)境決定人格特征
B.自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋
C.越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為
D.炎熱的地方社會治安更好
【答案】B
【欣瑞教育解析】原文提到自然環(huán)境對人類行為有一定影響，符合此意的是B。
8.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有( )
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機(jī)作用
【答案】D
【欣瑞教育解析】略。[page]
9.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
【答案】B
【欣瑞教育解析】略。
10.根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重
D.開除學(xué)籍
【答案】A
【欣瑞教育解析】見《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條。
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