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1.在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個小長方形，若中間一個長方形的面積等于其他10個小長方形面積的和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個，則中間一組的頻數(shù)為( )。
A.0.2
B.32
C.0.25
D.40
【答案】B
【欣瑞教育解析】中間一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)=l60/5=32。
2.教授：在長子繼承權的原則下，由男人的第一個妻子生下的第一個男性嬰兒總是首先有繼承家庭財產的權利。
學生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有的遺產。
學生誤解了教授的意思，他理解為( )。
A.男人才可以是父親的孩子
B.只有兒子才能繼承財產
C.女兒不能算第一個出生的孩子
D.私生子不能繼承財產
【答案】B
【欣瑞教育解析】教授指的是長子繼承權，其條件是第一個妻子生下的第一個男嬰，而學生指的則是唯一妻子生下的唯一女兒，兩者并不對等，故選B項。
3.在生活和工作中經常需要進行估測，以下估測比較接近實際的是( )。
A.一張學生課桌的高度大約在1.5m～1.8m之間
B.一名中學生的體積約為0.5m3
C.成人步行的速度大約在1.1m/s～1.3m/s之間
D.一只杯子的質量大約是5kg
【答案】C
【欣瑞教育解析】中國成人的平均身高為1.7m，學生課桌1.5m一1.8m不符合學生實際需求；人的密度大致跟水相當，一名中學生的體積應大于0.5m3；一只杯子重10斤，不符合常理。因此本題選C。[page]
4.三毛是哪位漫畫家筆下的人物？( )
A.張樂平
B.陳平
C.葉圣陶
D.鄭淵潔
【答案】A
【欣瑞教育解析】張樂平是中國當代杰出的漫畫家之一，他創(chuàng)造的漫畫人物“三毛’’家喻戶曉，他由此也被譽為“三毛之父”。因此本題選A。
5.從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用( )得出的結論。
A.換質法
B.換位法
C.換質位法
D.引導法
【答案】A
【欣瑞教育解析】從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用換質法得出的結論。
6.轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。
根據(jù)文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是( )。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物
B.能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產生額外特性的作物
【答案】D
【欣瑞教育解析】根據(jù)原文第一句可知構成“轉基因”的基本信息是“產生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；C項雖指出了“移植”，卻把產生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。[page]
7.通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產勞動之間的關系，從而說明我國封建社會教育與生產勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是( )。
A.類比
B.歸納
C.調查
D.綜合
【答案】B
【欣瑞教育解析】歸納是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結論的思維方法。本題為歸納法的應用。
8.最常用的差異量數(shù)是( )。
A.全距
B.標準差
C.方差
D.平均差
【答案】B
【欣瑞教育解析】最常用的差異量數(shù)是標準差。
9.外文工具書的編排方法多采用( )。
A.字順法
B.分類法
C.時序法
D.地域法
【答案】A
【欣瑞教育解析】外文工具書的編排方法多采用字順法。
10.根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的( )。
A.教師
B.校長
C.行政人員
D.教輔人員
【答案】B。
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