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單項(xiàng)選擇題
1、教師的表率作用主要體現(xiàn)在( A )
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
2、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？( D )
A.“廉潔從教”
B.“關(guān)愛學(xué)生”
C.“教書育人”
D.“為人師表”
3、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該(C )
A.放棄對(duì)家長配合自己工作的期望
B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D.忽視家長，與學(xué)生直接溝通
4、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而問他們所教的學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占l0%。這說明(A )
A.教師還沒有掌握高超的溝通和表達(dá)技巧
B.教師尚不具備崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
5、孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為( D )。
A.走路身體一定要端正
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
6、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到( A )。
A.社會(huì)生活和群體的影響
B.教育對(duì)象的影響
C.教育法規(guī)的影響
D.教育原則的影響
7、一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )
A.礙于面子。將錯(cuò)就錯(cuò).不加糾正
B.及時(shí)對(duì)學(xué)生說：“你們好好想一想。老師剛才講得對(duì)嗎？”
C.重新說一遍
D.快下課的時(shí)候再講解
8、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異( B )。
A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求
B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
9、任何扎實(shí)、有效的課堂，都離不開教師及時(shí)、巧妙、精要的( A )和指導(dǎo)。
A.提問
B.講授
C.演示
D.操作
10、教師的表率作用主要體現(xiàn)在( A )。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
11、當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué)，這是古代先賢( B )行為在當(dāng)代的延伸。
A.誨人不倦
B.反躬自省
C.教學(xué)相長
D.為人師表
12、數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? C )。
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說下課談?wù)?/p>
13、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是( B )。
A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取
C.熱愛教育事業(yè)
D.為教育事業(yè)奮斗終身
14、根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行的考查范疇？( D )
A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
15、下列教師在師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖? D )。
A.保持善意的目光接觸
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.時(shí)有微笑
D.手指指指戳戳
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