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中學(xué)綜合素質(zhì)重點(diǎn)內(nèi)容之素質(zhì)教育概述
1．素質(zhì)教育的內(nèi)涵
關(guān)于素質(zhì)教育的含義，教育部(原國家教委)《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的同家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨．以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。”素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。
綜合國力競爭的基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。
2．素質(zhì)教育的特點(diǎn)
(1)全體性
(2)基礎(chǔ)性
(3)發(fā)展性
(4)全面性
(5)未來性
3．素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別
(1)應(yīng)試教育
應(yīng)試教育是指一種偏重于通過考試成績來衡量學(xué)生水平的教育制度，它以應(yīng)付升學(xué)考試為目的，是教育T-作所存弊端的集中表現(xiàn)。它以升學(xué)率的高低來檢驗(yàn)學(xué)校的教育質(zhì)量、教師的工作成績以及學(xué)生學(xué)業(yè)水平。其教育模式與考試方法限制了學(xué)生能力的充分發(fā)揮，其評(píng)價(jià)學(xué)生的方式太過單一，限制了很大一部分學(xué)生進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。
(2)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別
①從指導(dǎo)思想上看
②從教育目的上看
③從教育對(duì)象上看
④從教育內(nèi)容上看
⑤從課程結(jié)構(gòu)上看
⑥從學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上看
⑦從師生關(guān)系上看
⑧從教育方法上看
⑨從教學(xué)途徑上看
⑩從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上看
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