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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1．我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是（　　）。
A．封閉性
B．壟斷性
C．等級(jí)性
D．階級(jí)性
2．對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意（　?。?/span>
A．有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神
B．培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力
C．培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格
D．保護(hù)其自尊心，不公開(kāi)批評(píng)他們，經(jīng)常鼓舞他們
3．認(rèn)為動(dòng)物界也有教育，且把教育看作生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是（　?。?。
A．神話起源說(shuō)
B．心理起源說(shuō)
C．生物起源說(shuō)
D．勞動(dòng)起源說(shuō)
4．把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（　?。?。
A．洛克
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．杜威
5．“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（　?。┨攸c(diǎn)。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動(dòng)方式個(gè)體性
6．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　?。?。
A．教學(xué)方法
B．教師
C．學(xué)生
D．學(xué)習(xí)過(guò)程
7．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（　?。?duì)人的發(fā)展起影響作用。
A．教育
B．環(huán)境
C．遺傳
D．主觀努力
8．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（　?。?。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
9．西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的是（　　）。
A．布魯納
B．康德
C．杜威
D．盧梭
10．遷移的實(shí)質(zhì)是（　?。┻^(guò)程。
A．新舊經(jīng)驗(yàn)的整合
B．新舊知識(shí)的同化
C．新舊知識(shí)的順應(yīng)
D．新舊經(jīng)驗(yàn)的重組
11．在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（　?。?。
A．形式教育論
B．實(shí)質(zhì)教育論
C．傳統(tǒng)教育論
D．現(xiàn)代教育論
12．吃完冰激凌之后覺(jué)得辣椒醬很辣，這種現(xiàn)象屬于（　?。?。
A．感覺(jué)后象
B．感覺(jué)對(duì)比
C．感覺(jué)適應(yīng)
D．聯(lián)覺(jué)
13．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（　　）。
A．組織和培養(yǎng)班集體
B．全面了解學(xué)生
C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
14．注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（　?。?/span>
A．指向性和選擇性
B．集中性和緊張性
C．指向性和集中性
D．都不是
15．1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫(xiě)出了（　?。?，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。
A．《大教學(xué)論》
B．《學(xué)記》
C．《普通教育學(xué)》
D．《教育論》
1 6．由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，因此要（　?。?。
A．堅(jiān)持教師為中心
B．因材施教
C．堅(jiān)持教材為中心
D．實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
17．“十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容”，這是一種（　?。?。
A．再認(rèn)
B．有意再現(xiàn)
C．直接再現(xiàn)
D．間接再現(xiàn)
18．福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長(zhǎng)階段的是（　?。?/span>
A．關(guān)注生存階段
B．關(guān)注自我階段
C．關(guān)注情境階段
D．關(guān)注學(xué)生階段
19．班主任了解和研究學(xué)生最常用、最基本的方法是（　?。?。
A．談話法
B．觀察法
C．作品分析法
D．調(diào)查法
20．被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主張是（　?。?。
A．因材施教
B．遵循自然
C．教學(xué)做合一
D．官能訓(xùn)練
21．在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（　?。?。
A．努力
B．能力
C．任務(wù)難度
D．運(yùn)氣

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