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2.幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展
進入20世紀(jì)以后，隨著現(xiàn)代社會文明的飛速發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)力大大提高，世界性的競爭加劇。各國為了多出人才，早出人才，普遍重視幼兒教育。幼兒教育的社會價值和教育價值開始為全社會所認識，從而使幼兒教育機構(gòu)得到了前所未有的發(fā)展。
二、著名教育家的學(xué)前教育思想
(一)夸美紐斯
夸美紐斯是17世紀(jì)捷克教育家，是人類教育史上里程碑式的人物。他一生致力于民族獨立、消除宗教壓迫以及教育改革事業(yè)，曾擔(dān)任捷克兄弟會牧師及兄弟 會學(xué)校校長。對兒童早期教育價值的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到柏拉圖、亞里士多德、昆體良、奧古斯丁等人，他們都有關(guān)與兒童教育的言論。但是第一個專門對學(xué)前教育提 出了深刻認識并有系統(tǒng)論述的是夸美紐斯?？涿兰~斯的學(xué)前教育思想主要體現(xiàn)在他的兩本著作中?？涿兰~斯著有《母育學(xué)校》，這是世界上第一部論述學(xué)前教育的專 著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。l658年出版的《世界圖鋸》是世界上第一本依據(jù)直觀原則編寫的課本，也是一本教給兒童基本知識的帶有插圖的百科 全書。概述出版后，由于圖文并茂、生動有趣、富于啟迪，盛行于西歐各國長達兩個世紀(jì)之久。
(二)盧梭
盧梭，法國著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒)等。盧梭的教育思想主要集中于他的教育著作《愛彌兒》一書中。
(三)裴斯泰洛齊
裴斯泰洛齊是l9世紀(jì)瑞士著名的民主主義教育家，也是一百多年來世界上享有盛譽的教育改革家，他是世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”15號的教 育家，并且是西方教育史上第一位將教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想付諸實踐的教育家。裴斯泰洛齊的代表作有《隱士的黃昏》、《林哈德和葛篤德》、《我對人類發(fā) 展中自然進程的追蹤考察》等。
(四)福祿貝爾
福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家。l805年開始在一所裴斯泰洛齊主義的學(xué)校任教，1817年在卡伊爾霍創(chuàng)辦小學(xué)，力圖實現(xiàn)裴斯泰洛齊的教育原則。 1837年在勃蘭根堡開辦學(xué)前教育機構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”。福祿貝爾把自己的畢生精力獻給了幼兒教育事業(yè)，建立了較完整的幼兒園教育體系， 因此被譽為“幼兒園之父”。
(五)杜威
杜威，美國教育家，也是20世紀(jì)影響最大的教育家。他的主要著作有《我的教育信條》、《兒童與課程》、《學(xué)校與社會》等。1896年，杜威在芝加哥 大學(xué)哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)系創(chuàng)辦了隸屬于該系的實驗學(xué)校(被稱為“杜威學(xué)校”)。該校按兒童發(fā)展階段進行編制，其中第一階段招收4～8歲兒童，稱為“學(xué)前 教育部”。杜威將自己的教育信念落實到實驗中，這一實驗被美國學(xué)者稱為“美國幼兒教育發(fā)展史的經(jīng)典性記錄
(六)蒙臺梭利
蒙臺梭利是意大利著名的幼兒教育家，1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”。招收3～6歲的幼兒，在這里進行她的教育實驗，逐步制定了整套的教 材、教具和方法，創(chuàng)立了蒙臺梭利教育體制，受到全世界的矚目。她的著作主要有《蒙臺梭利法》、《童年的秘密》、《教育人類學(xué)》等。
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