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三、材料分析題
33．【參考答案】
由于未成年人對肖像權(quán)和姓名權(quán)的法律知識了解甚少，所以在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生侵害他人權(quán)利的事情，如有些同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或網(wǎng)絡(luò)中惡意損毀、丑化和擅自使用他人肖像，個別學(xué)生為避免挨家長罵，擅自代家長簽字等現(xiàn)象，他們不了解侵害他人權(quán)利的危害，不懂得尊重他人的人格權(quán)利；有的學(xué)生維權(quán)意識淡薄，當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時，不能正確認(rèn)識肖像權(quán)和姓名權(quán)，不知道哪些是侵權(quán)表現(xiàn)。因此學(xué)生有必要了解肖像和姓名權(quán)，以保障和維護(hù)自己的合法權(quán)益，尊重他人的權(quán)利。材料中的教學(xué)活動以“逸群”的故事為主線貫穿整堂課，將學(xué)生帶入特定事件，深入角色，結(jié)合教材，探究案例，分析出肖像權(quán)和姓名權(quán)的相關(guān)法律知識，可以發(fā)展學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了新課改的理念。
34．【參考答案】
(1)這堂課采用談話法來展開教學(xué)，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：一是生活化，二是思想性。
(2)體現(xiàn)了“從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)”的原則、“教學(xué)的導(dǎo)向性”原則、“教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合”的原則和“啟發(fā)教學(xué)”的原則等。
四、教學(xué)設(shè)計題
35．【參考設(shè)計】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
讓學(xué)生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性，從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。
2．能力目標(biāo)
能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動地宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3．知識目標(biāo)
了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
【教學(xué)重點(diǎn)】
我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題；計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。
原因：
首先，這是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展的意識”的要求。
其次，這是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程目標(biāo)中“理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識，知道我國的基本國情，掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法。形成愛護(hù)環(huán)境的能力，體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識”的要求。
【教學(xué)過程】
探究活動：略。
教師活動：
提問：調(diào)查你生活的地區(qū)存在哪些人口、環(huán)境問題?
學(xué)生活動：
答：水土流失嚴(yán)重；水資源匱乏；水資源受污染面積在擴(kuò)大；人口密度大，空氣污染較為嚴(yán)重；噪音污染在逐步擴(kuò)大；生活垃圾和白色污染在不斷蔓延等等。
師生互動：
歸納：
(1)我國人口、環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；
(2)我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況；
(3)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢帶給我們的警示——走可持續(xù)發(fā)展之路；
(4)保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。
教師活動：
總結(jié)：通過今天的探討和交流，同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
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