提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
31．中國對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展將中國與世界更加緊密地聯(lián)系起來．有力地推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化建設(shè)。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國經(jīng)濟(jì)相互依存不斷加深，國際貿(mào)易在曲折中深入發(fā)展。當(dāng)前，我國對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展既面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。
問題：闡釋材料蘊(yùn)含的唯物辯證法觀點(diǎn)。
32．改革開放：30多年來，中國居民收入大幅增長，但收入分配差距依然較大，國務(wù)院《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》指出，收入分配制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要基石．深化收入分配制度要堅(jiān)持市場(chǎng)調(diào)節(jié)、政府調(diào)控。
運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活闡述．如何發(fā)揮好市場(chǎng)和政府的作用以縮小收入分配差距。
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)
33．教學(xué)案例：
在悅耳的背景音樂《青春舞曲》中，同學(xué)們陷入了沉思：我們應(yīng)該如何度過自己的青春時(shí)光?不久，有的開始奮筆疾書，看著他們自信的面容，我為我的精心設(shè)計(jì)感到自豪。第一個(gè)學(xué)生要求發(fā)言，談了自己的青春理想，我及時(shí)地予以肯定。接著，更多的學(xué)生站起來談了自己的想法，氣氛變得很活躍。這時(shí)，我注意到第一排的一個(gè)女生，她悄悄地舉了一下手，但很快又放下了，隨后和自已的同桌小聲地說了句什么。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道她一定有自己想說的話。我走到她旁邊，誠懇地做了請(qǐng)的姿勢(shì)。“老師，你總在讓我們說我們的想法，為什么您不講一講您自己的青春經(jīng)歷呢?”
問題：如果你碰到類似案例中所描述的情況，你認(rèn)為如何處理為妥?
34．《思想品德》(人教版)七年級(jí)上冊(cè)第三課第三框《讓生命之花綻放》的教學(xué)中，在講到“生命是有價(jià)值的：肯定生命．尊重生命”時(shí)，教師是這樣處理的：
請(qǐng)全體學(xué)生朗讀畢淑敏《我很重要》節(jié)選：“對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔。攝入他們的心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)著無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?”請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簛淼绞澜缟希o哪些人帶來了快樂和幸福。
問題：請(qǐng)用思想品德課程與教學(xué)的基本原理，評(píng)析該課堂實(shí)錄中教學(xué)活動(dòng)的合理性。

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