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語(yǔ)言學(xué)號(hào)稱是文科中的數(shù)學(xué)，理論性很強(qiáng)，而且還比較難懂。
一、 先明白大的框架。
學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言，其實(shí)就是學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的三個(gè)維度內(nèi)容，即語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法。其中語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，詞匯是語(yǔ)言的主體和血肉，語(yǔ)法是詞匯成句表達(dá)的規(guī)則和要求。所以，理解分析現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，也就從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面著手。
二、“一口吃不了個(gè)胖子”，一句一句，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢咀嚼消化。
語(yǔ)音方面
1. 沒有復(fù)輔音。輔音可以理解為漢語(yǔ)拼音中的聲母，除了做韻尾的ng。我們有見過一個(gè)音節(jié)有兩個(gè)聲母嗎?不可能吧，所以現(xiàn)代漢語(yǔ)中是沒有復(fù)輔音這一情況的。2. 元音占優(yōu)勢(shì)：元音可以理解為漢語(yǔ)拼音中的韻母。從音節(jié)來(lái)說(shuō)，一個(gè)音節(jié)可以沒有聲母(零聲母音節(jié))，可以沒有聲調(diào)(輕聲)，但是不能沒有韻母;從韻母本身來(lái)說(shuō)，可以沒有韻頭，沒有韻尾，但是不能沒有韻腹(a，啊)，所以說(shuō)現(xiàn)代漢語(yǔ)中元音占優(yōu)勢(shì)。3. 有聲調(diào)。聲調(diào)是聲音高低升降的變化，我們有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四聲，寬泛來(lái)說(shuō)還有輕聲，這是其他語(yǔ)言所不具備的特點(diǎn)。4. 音樂性強(qiáng)。音樂性強(qiáng)這是一個(gè)結(jié)果，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?這主要是因?yàn)槁曊{(diào)和韻母。聲調(diào)本身就會(huì)帶來(lái)聲音高低升降的變化，每個(gè)調(diào)就像是鋼琴上的每個(gè)鍵一樣，有不同的音，抑揚(yáng)頓挫。韻母尤其明顯，無(wú)論是古代詩(shī)歌還是現(xiàn)代詩(shī)歌還是一般的打油詩(shī)，都會(huì)運(yùn)用押韻，比如“床前明月光，疑是地上霜”的uang韻，再比如學(xué)生時(shí)代我們這樣調(diào)侃學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)還要交學(xué)費(fèi);東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，青春丟掉誰(shuí)來(lái)賠。”通過押韻再輔助以對(duì)偶、排比等手法使得節(jié)奏性強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。
2. 詞匯方面
(1)漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式。語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合體，比如人、高、馬、大、江、河等等，除了像蝴蝶、忐忑玻璃等這類雙音節(jié)語(yǔ)素和外來(lái)詞如法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基等這類三音節(jié)或三音節(jié)以上語(yǔ)素，大多都是一個(gè)字一個(gè)音節(jié)表示一個(gè)語(yǔ)素。
(2)廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞。這要對(duì)比外語(yǔ)中我們比較了解的英語(yǔ)來(lái)理解。英語(yǔ)成詞最多的方法就是詞綴派生法，有名詞的詞綴，比如-tion，-ment，有動(dòng)詞的詞綴如-fy，en-，有形容詞的詞綴比如-ful，-able，大量采用派生法構(gòu)詞。而漢語(yǔ)這類構(gòu)詞有，但很少，如何-子，-性，更多是采用詞根復(fù)合法。我們有五大類型復(fù)合詞，聯(lián)合型如人民、好歹;偏正型如雪白、漢語(yǔ);動(dòng)賓型如擔(dān)心、知己;補(bǔ)充型如提高、弄清;主謂型如臉紅、自主，大量采用詞根+詞根復(fù)合成詞。
(3)雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)是單音節(jié)語(yǔ)素為主，又廣泛采用詞根語(yǔ)素+詞根語(yǔ)素成詞，所以雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)結(jié)果。再?gòu)墓旁~的演化來(lái)說(shuō)也是向雙音節(jié)詞發(fā)展，如目——眼睛，日——太陽(yáng);從新詞產(chǎn)生來(lái)看也是如彩色電視機(jī)——彩電，文化教育——文教。[page]
3. 語(yǔ)法方面
(1)語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段。這點(diǎn)也要對(duì)比英語(yǔ)來(lái)理解，如“我愛他。”英語(yǔ)就是“I love him.”;反過來(lái)要表達(dá)“他愛我。”英語(yǔ)是”He love me.”，漢語(yǔ)中只是將“我”和 “他”的語(yǔ)序顛倒就能表達(dá)主語(yǔ)和賓語(yǔ)的變化，但英語(yǔ)中是通過詞形態(tài)即主格賓格的變化來(lái)表達(dá)，這是語(yǔ)序。再來(lái)看虛詞，我，書，沒有什么關(guān)系吧，但中間如果加個(gè)虛詞變成“我的書”就表示隸屬關(guān)系，英語(yǔ)中“My book”還是通過詞的形態(tài)即“I”的形容詞性物主代詞“my”來(lái)表達(dá)。(2)詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。如下雨——下過雨——下雨了。由詞到短語(yǔ)到句子都是動(dòng)賓的形式，再比如地震——地震了——地震了。由詞的短語(yǔ)到句子都是主謂的形式。(3)詞類和句法成分不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如動(dòng)詞，我們不能直接說(shuō)動(dòng)詞就一定作謂語(yǔ)，英語(yǔ)中動(dòng)詞就只能作謂語(yǔ)，要變成其他成分必須改變?cè)~的形式，而且依據(jù)人稱的不同形式也會(huì)改變?nèi)绲谌朔Q單數(shù)s，漢語(yǔ)中就只需將動(dòng)詞放在不同位置即語(yǔ)序不同即可，這點(diǎn)又可以加深對(duì)1的理解。如動(dòng)詞游泳，“我喜歡游泳。”，作賓語(yǔ);“孩子們?cè)谟斡尽?rdquo;，作謂語(yǔ);“游泳是我的愛好和特長(zhǎng)。”，做主語(yǔ)，所以詞類和句法成分不是簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)，而應(yīng)具體分析。(4)量詞十分豐富。這是漢語(yǔ)中比較獨(dú)特的地方了，幾乎所有的名詞都能找到與之對(duì)應(yīng)的量詞，一個(gè)人、兩張桌子、三本書，英語(yǔ)中a person、two tables、three books沒有量詞。而且漢語(yǔ)中還有一些特殊的量詞，經(jīng)常在文學(xué)作品中運(yùn)用有文學(xué)色彩，如一彎明月、一泓清泉、一縷情絲。(5)有語(yǔ)氣詞。漢語(yǔ)中表達(dá)不同的語(yǔ)氣有不同的語(yǔ)氣詞，表感嘆啊，“真美麗啊!”;表疑問嗎、呢、吧，“你吃飯了嗎?”;表陳述的、了、著、啦、嘍，“那就這樣嘍。”;表祈使吧、了、啊，“你幫我把門關(guān)上吧。”，其他語(yǔ)言相比就沒有漢語(yǔ)這么豐富了。
好了，以上就是這篇文章的主體內(nèi)容了。最后中公資深講師陳榮榮給大家做個(gè)總結(jié)，一是把握大的框架進(jìn)行講解，二是運(yùn)用邏輯分析、舉例分析、對(duì)比分析進(jìn)行講解。淺陋之見，分享為樂。
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