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一、考情分析
考試目標(biāo)及內(nèi)容
英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力主要考查考生是否具有英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與能力、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí) 與能力、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與能力。根據(jù)考試目標(biāo)，考試內(nèi)容涉及四大模塊，即語(yǔ)言知識(shí)與能力、語(yǔ)言教學(xué)知 識(shí)與能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)。
這就要求考生不僅要掌握英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，還要掌握從事英語(yǔ)教學(xué)所應(yīng)具備的能力。因此考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不僅要復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，還要復(fù)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)原則及教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
試卷結(jié)構(gòu)及題型剖析
由上表可知，四個(gè)模塊的內(nèi)容涉及四種題型，單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)題和教學(xué)情 景分析題。其中單項(xiàng)選擇題主要考查英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和教學(xué)知識(shí)能力，簡(jiǎn)答題主要考查教育知識(shí)，用中文作答；而教學(xué)設(shè)計(jì)題目要求中英文作答，題目給定相關(guān)信息， 要求考生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)情景分析題目要求中文作答，題目中給定一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，考生對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行分析并回答相關(guān)問(wèn)題。
二、備考方法
1.扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。考生要想從事英語(yǔ)教學(xué)，自身應(yīng)該熟練掌握英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知 識(shí)，具有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)、獲取教學(xué)資源和信息、表達(dá)思想情感和與學(xué)生良好溝通的能力。此外，還應(yīng)該了解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、 歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會(huì)文化知識(shí)。因此，考生在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，基本功要扎實(shí)。
2.注意學(xué)科間知識(shí)的交叉。教師資格筆試科目教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)以及學(xué)科知識(shí) 與教學(xué)能力中有部分知識(shí)是想通的，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)總結(jié)通用知識(shí)。教育知識(shí)與能力中的教育理論知識(shí)可以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，考生在復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施 與評(píng)價(jià)部分的內(nèi)容時(shí)可以參考相關(guān)理論知識(shí)。
總之，學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力不僅考查考生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度，還考查考生能否把個(gè)人知識(shí)用于課堂教學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中考生既要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握相應(yīng)的教法知識(shí)。
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