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二、簡答題(本大題1小題，20分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
31．一位教師在英語教學(xué)過程中，按照聽、說、讀、寫順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，強調(diào)模擬、重復(fù)、記憶和句型練習(xí)，極力避免學(xué)生出現(xiàn)語言錯誤。請問該教師采用了什么教學(xué)法?該教學(xué)法有哪些優(yōu)缺點?
三、教學(xué)情境分析題(本大題1小題。30分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32．下面是兩位教師的課堂教學(xué)片段：
Unit 1學(xué)習(xí)的是比較級，其中有三個單詞：fat(ter)，strong(er)，heavy(heavier)
片段一：老師甲在講到fat這個詞時，讓學(xué)生來造句，有很多學(xué)生站起來，說了這樣一句：
Student：Li Ming is fatter than hie．
Teacher：Why?
Student：He’s heavier than me．
全班同學(xué)哄堂大笑，這位學(xué)生很難為情，但老師下面的一句話馬上將氣氛緩和了過來：
Teacher：But I don’t think he’S too fat．He’S stron9．
片段二：老師乙在教完這一課的內(nèi)容后，組織學(xué)生尋找合作對象自編對話，一名學(xué)生站了起來想找一位較胖的學(xué)生來擔(dān)任“比較對象”。有一位長得胖乎乎的學(xué)生自告奮勇站起來，于是發(fā)生這樣一段對話：
Student l：Who is fatter than me?
Student 2：I am．I am fatter than him．
Teacher：Good!I think you are fatter．You are the right person!
當(dāng)時全班同學(xué)哄堂大笑，這位學(xué)生一臉的尷尬，一個勁地撓腦袋。
請根據(jù)所給材料回答下列3個問題。
(1)請比較兩個教師做法的不同。(6分)
(2)請評析上述教學(xué)片段。(12分)
(3)試述如何培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。(12分)

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