提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、單項選擇題
1．【答案】C。
2．【答案】D。解析：《女史箴圖》中，顧愷之主旨宣揚婦女的道德與節(jié)操，教誡后人。故選D。
3．【答案】B。解析：A選項，第一幅作品中沒有運用皴法。C選項，太絕對。D選項，筆墨、章法、皴法、光影這些并不是美術語言。故選B。
4．【答案】B。解析：范寬所畫的崇山峻嶺，往往以頂天立地的章法突出雄偉壯觀的氣勢，山麓畫以叢生的密林，成功地刻畫出北方關陜地區(qū)“山巒渾厚，勢狀雄強”的特色，被譽為“得山之骨”“與山傳神”。故選B。
5．【答案】B。解析：“南黃北齊”指的是黃賓虹和齊白石，從藝術風格上來講，“黑、密、厚、重”是最能體現(xiàn)黃賓虹的繪畫藝術風格了。故選B。
6．【答案】B。解析：郭熙對山水畫藝術的見解經(jīng)其子郭思整理成《林泉高致》。郭熙強調(diào)對真山水要“身即山川而取之”，提倡畫家要博取前人創(chuàng)作經(jīng)驗并仔細觀察大自然，他觀察四季山水，有“春山淡冶如笑，夏山蒼翠如滴，秋山明凈如妝，冬山慘淡如睡”之感受，在山水取景構(gòu)圖上，創(chuàng)高遠、深遠、平遠之三遠構(gòu)圖法。故選B。
7．【答案】A。解析：貝里尼，是威尼斯畫家，亦是威尼斯繪畫派的創(chuàng)立人，并使威尼斯成為文藝復興后期的中心。故選A。
8．【答案】D。解析：《阿卡迪亞的牧人》為普桑重要代表作。普桑是17世紀法國巴洛克時期重要畫家，17世紀法國古典主義繪畫的奠基人。故選D。
9．【答案】D。解析：《老村長像》是古王國時期寫實主義的杰作。故選D。
10．【答案】C。解析：巴黎圣母院的建筑形式屬于哥特式建筑，代表了哥特式建筑的最高成就。故選C。
11．【答案】B。解析：《擲鐵餅者》是米隆的作品，《家庭群像》是現(xiàn)代雕塑大師摩爾的作品主要風格是抽象雕塑。第三幅是《斷臂的維納斯》。第四幅圖《國王與王后》是英國雕塑家亨利摩爾的代表作?！斗▌t》系統(tǒng)闡述了人體各部位的比例，提出頭與人體比例為1：7。圖中可以看出①③是黃金比例。故選B。
12．【答案】D。解析：對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對色彩的平衡作用。指在24色相環(huán)上相距120度到180度之間的兩種顏色，稱為對比色。故選D。
13．【答案】A。解析：適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣，圖案素材經(jīng)過加工變化，組織在一定的輪廓線以內(nèi)。故選A。
14．【答案】B。
15．【答案】D。解析：“綜合•探索”學習領域是通過了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會以議題為中心，將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。故選D。
16．【答案】B。
17．【答案】A。解析：第一學段“造型•表現(xiàn)”學習領域的評價要點是：積極參與造型游戲活動；結(jié)合兒歌、童話或故事，運用媒材進行創(chuàng)作與展示；大膽地表達自己的感受。故選A。
18．【答案】A。解析：教師的教學經(jīng)驗、智慧和風格是形成教學個性及教學藝術性的重要基礎，是促進課堂教學豐富多彩、生動活潑的基本條件。故選A。
19．【答案】C。解析：C選項片面，教學方法主要包含教師的教法和學生的學法兩大方面。
20．【答案1B。解析：美術課教學是體現(xiàn)教育的人文精神的重要平臺。美術學科作為人文學科的核心之一，具有重要的人文精神。故選B。
21．【答案】B。
22．【答案】B。解析：情感性是指教學情境具有激發(fā)學生學習動力的功效。故選B。
23．【答案】D。解析：學習小組人數(shù)不宜過多，應該把不同學習水平、不同性格的同學分在一組，這樣能夠提升學習小組的效率。故選D。
24．【答案】A。解析：新課程標準未規(guī)定時間分配。
25．【答案】D。解析：專業(yè)技法是要學生多實踐才能掌握的，不屬于現(xiàn)代化教學的優(yōu)點。故選D。
26．【答案】A。解析：診斷性評價屬于“教學前評價”。故選A。
二、簡答題
27．【參考答案】
“曹衣出水”，即運用稠密的細線表現(xiàn)薄質(zhì)貼身衣褶，猶如剛從水中出來一樣。
“吳帶當風”，狀如蘭葉或莼菜條的筆法表現(xiàn)人物衣褶，圓轉(zhuǎn)而有飄逸之勢。
28．【參考答案】
(1)面向全體學生；(2)激發(fā)學生學習興趣；(3)關注文化與生活；(4)注重創(chuàng)新精神。
29．【參考答案】
自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標．即主動地自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。學習的“自主性”具體表現(xiàn)為“自立…t自為…•自律”三個特性，這三個特性構(gòu)成了“自主學習”的三大支柱及所顯示出的基本特征。
30．【參考答案】
鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術作業(yè)進行評價。評價結(jié)果可以是分數(shù)、等級或評語，也可以是評語與等級相結(jié)合的方式。對學生美術作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)方式及技能等方面進行，既要充分肯定學生的進步和發(fā)展，也要使學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。
提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
