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12.D【欣瑞教育解析】世界上第一所真正意義上的幼兒園出現在德國，創(chuàng)辦人是福祿貝爾。故選D。

13.A【欣瑞教育解析】分離焦慮是孩子離開母親時出現的一種消極的情緒體驗，小班幼兒入園初期最容易造成分離焦慮癥。故選A。

14.B【欣瑞教育解析】家庭訪問中的入園(所)后家訪為常規(guī)性家訪和重點家訪。故選B。

15.A【欣瑞教育解析】比較研究發(fā)現，我國幼兒園對于兒童讀寫的要求比較適合兒童的年齡特點，要求幼兒園在兒童前書寫能力上下足工夫，不要求在學 前階段教孩子寫字。教師可以利用各種形式，運用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學習使筷子，大班兒童用剪刀等，使得這些兒童不論從生理方面還是心理方面 都做好了書寫前的準備工作，這樣使兒童在上小學后很快就學會了寫字。故選A。

16.C【欣瑞教育解析】幼兒結構游戲是一種創(chuàng)造性活動、操作活動和造型藝術活動。故選C。

17.D【欣瑞教育解析】3歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中會出現“第一反抗期”。故選D。

18.C【欣瑞教育解析】全托的或日托寄有早晚餐的學前教育機構，其餐飲活動包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心以及日常生活的飲水。飲水對于維持幼兒的身體健康有非常重要的意義，然而因為其一般在過渡環(huán)節(jié)中完成，因而往往被忽略。故選C。

19.D【欣瑞教育解析】流行性腦脊髓膜炎為腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病，暴發(fā)型流腦病情兇險，需緊急搶救。該病細菌存在于帶茵者和病人的鼻咽 部，前者為主要傳染源，經飛沫傳播。好發(fā)于冬春季。任何年齡都可發(fā)生，一般15歲以下發(fā)病率高。預防此病要按照計劃免疫要求接種流行性腦脊髓膜炎菌苗，室 內經常開窗通風，保持空氣清新。在冬春季盡量要少組織小兒去人多的公共場所。故選D。

20.A【欣瑞教育解析】幼兒園教育評價的作用共有兩個：①促進每個幼兒的發(fā)展；②促進教師的自我成長。D項是兩個作用的結合。故選A。

二、簡答題

21.答：3～4歲是學前初期，也是幼兒園小班的年齡。這時期兒童心理發(fā)展的主要特點有以下幾個方面。

(1)生活范圍擴大。幼兒3歲以后，在生活和活動上發(fā)生了重大的變化，進入了一個新的社會環(huán)境：幼兒園。新的環(huán)境對幼兒最大的影響是：從只和親人接 觸的小范圍，擴大到有更多老師、同伴的新環(huán)境。對于沒有進入幼兒園的孩子，由于他們活動能力的提高，也開始擴大活動范圍，接觸更多的人和事。生活范圍的擴 大，引起了幼兒心理上的許多變化，使幼兒的認識能力、生活能力以及人際交往能力得到了迅速發(fā)展。

(2)認識依靠行動。3～4歲兒童的認識活動往往依靠動作和行動來進行。他們的認識特點是先做再想，而不能想好了再做。3～4歲的孩子在聽別人說話或自己說話時，也往往離不開具體動作。他們的注意也與動作聯(lián)系在一起。