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職業(yè)理解：教師應(yīng)具備哪些基本職業(yè)素養(yǎng)？(教師職業(yè)素養(yǎng)具體有教育思想素養(yǎng)，職業(yè)道德素養(yǎng)，知識(shí)素養(yǎng)，身心素養(yǎng)，能力素養(yǎng)五方面內(nèi)容。)考察教師對(duì)教師職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。
(1)什么樣的老師是好老師？
(2)哪些事情教師一定不能做？
綜合概述：如，一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)具備什么特質(zhì)？
我覺得一個(gè)優(yōu)秀老師要具備三個(gè)特質(zhì)：(用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表述你的觀點(diǎn))
具體闡述：理論依據(jù)一、可以結(jié)合教師必備的基本職業(yè)素養(yǎng)來(lái)參考。
理論依據(jù)二、可以參照習(xí)總的教師節(jié)講話。
有所建樹：特質(zhì)已經(jīng)知道，形象也說(shuō)了，此時(shí)該談自己的做法。
二、思維品質(zhì)問(wèn)題
題型介紹：現(xiàn)象類和事理類(社會(huì)熱點(diǎn)、名家觀點(diǎn))，還可能會(huì)涉及到普通的熱點(diǎn)話題，類似公務(wù)員考試的結(jié)構(gòu)化。
作答思路：是什么、為什么、怎么辦；提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。邏輯是一樣的。其中事例類的解答較難，所以重點(diǎn)講解。
1)現(xiàn)象類：
提出觀點(diǎn)---點(diǎn)明本質(zhì)；價(jià)值判斷，表明態(tài)度。
價(jià)值判斷：可以針對(duì)某事件某觀點(diǎn)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)表明個(gè)人的態(tài)度和抒發(fā)個(gè)人情感。
點(diǎn)名本質(zhì)：挖掘出問(wèn)題的本質(zhì)問(wèn)題。
論證觀點(diǎn)----
分析角度：事實(shí)論據(jù)(背景&現(xiàn)狀。如國(guó)家教育方針政策、教育發(fā)展趨勢(shì)的教育理念、從業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德。通過(guò)這些內(nèi)容作為揭示現(xiàn)象本質(zhì)、評(píng)判現(xiàn)象利弊的標(biāo)準(zhǔn)。)
理論論據(jù)(影響、意義；原因)
分析方法：內(nèi)容有了，那該”怎么說(shuō)“才具有說(shuō)服力呢？常見的就是主客觀或內(nèi)外因分析法、主體分析法來(lái)敘述。
落實(shí)觀點(diǎn)----提出有針對(duì)性的解決方案。(觀念層面/制度層面/操作層面)
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