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11．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( )。
A．購(gòu)買(mǎi)大型玩具 B．安裝塑膠地板 C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D．選擇較清靜的場(chǎng)所
12．所謂( )，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。
A．吸收的心智 B．“整個(gè)教學(xué)法”c．全面教育 D．教、學(xué)、做合一
13．幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是( )。
A．游戲 B．交往 C．活動(dòng) D．游玩
14．尊重和保護(hù)幼兒原則并沒(méi)有明確要求( )。
A．尊重幼兒的基本權(quán)利 B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán) C．尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見(jiàn) D．尊重并同意幼兒的主張、決定
15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自( )。
A．同齡人 B．社區(qū)人士 c．家長(zhǎng) D．教養(yǎng)員
二、名詞解釋(每題3分，共1 5分)
1．幼兒教育學(xué) 2．綜合性原則 3．現(xiàn)代兒童觀 4．幼兒園全面發(fā)展教育 5．幼兒體育
三、判斷題(每題1分，共9分)
1．我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。 2．“教師講、幼兒聽(tīng)”是灌輸式的機(jī)械教育。 3．開(kāi)發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來(lái)，供教育幼兒使用。 4．教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。 5．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。 6．保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。 7．幼兒與成人有同樣的權(quán)利。 8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。 9．為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，教師?yīng)該樹(shù)立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。
四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共20分)
1．簡(jiǎn)要敘述并評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利的幼兒教育觀。 2．談?wù)動(dòng)變航處煹幕緳?quán)利和義務(wù)。 3．簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能。 4．如何理解幼兒教育的全面發(fā)展觀。
五、論述題(每題8分，共1 6分)
1．要保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幼兒教師應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 2．試述家園合作對(duì)于幼兒園教育的意義。
六、案例分析題【共1 0分)
星期一，A老師埋怨地說(shuō)： “孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育 的?”站在一旁的B老師頗有同感地說(shuō)： “是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說(shuō)： “可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……” 請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
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