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1.平時嗓門大的小張在回答問題時聲音小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，該老師做法（）
A、合理，有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)自主 B、合理，有助于鼓勵學(xué)生反思 C、不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生尊重 C、不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷
2.孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀”關(guān)于孫老師的做法不正確的是
A、孫老師以分數(shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn) B、孫老師關(guān)注學(xué)生知識的掌握 C、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平 D、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
3.某校組織同一學(xué)科教師觀摩教學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)建議，這種做法體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）
A、進修培訓(xùn) B、同伴互助 C、師德結(jié)對 D、自我研修
4.焦老師積極參加教師培訓(xùn)，返校后致力與同事交流學(xué)習(xí)的心得，并用于實踐教學(xué)，關(guān)于焦老師的做法不正確的是（）
A、提現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的 B、有助于師生共同發(fā)展 C、推動了學(xué)校的校本研究 D、有助于增進學(xué)校合作
6.某校規(guī)定：嚴禁學(xué)生攜帶手機進入教室，一旦發(fā)現(xiàn)，將立即沒收并予以統(tǒng)一銷毀，該規(guī)定侵犯的學(xué)生權(quán)利是（）
A、人身權(quán) B、財產(chǎn)權(quán) C、隱私權(quán) D、名譽權(quán)
7.小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對于李某學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵ǎ?br /> A、收容教養(yǎng) B、強制勸退 C、開除學(xué)籍 D、批評教育
8.8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人名共和國未成年人保護法》，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是（）
A、教育行政部門 B、學(xué)校教育機構(gòu) C、兒童福利機構(gòu) C、社區(qū)居民委員會
9.12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定，對于王某的行為，下列選項中正確的是（）
A、依法可以免于處罰 B、無需承擔(dān)法律責(zé)任 C、可由公安機關(guān)予以收容教養(yǎng) C、可由公安機關(guān)予以行政拘留
10.校外人員孔某趁學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學(xué)生劉某撞傷，對劉某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（）
A.門衛(wèi) B.孔某 C.學(xué)校 D.劉某的監(jiān)護人
11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，各級政府可以采取的措施有（）
A.減少學(xué)生課外及校外活動 B.加強教輔市場管理，取締補習(xí)機構(gòu) C.依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名 D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度
12.國家機關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是（）
A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》
13.宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將“鳥”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創(chuàng)編了很多類似的兒歌，對學(xué)生識字有很大幫助。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）
A.廉潔從教 B.公正待生 C.探索創(chuàng)新 D.舉止文明
14.汪老師在班上設(shè)立“壞學(xué)生”榜，那些愛打鬧、不能按時交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。汪老師的做法（）
A.不合理，沒有認真?zhèn)湔n上課 B.不合理，沒有尊重學(xué)生人格 C.合理，體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴格要求 D.合理，有助于維護教師權(quán)威
15.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師全說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂道路上走得更遠。”方老師的做法（）
A.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長 B.不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好 C.合理，學(xué)生必須在各個學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展 D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
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