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21.課堂教學和課堂教學法管理區(qū)別在于(BE)
A.秧序
B.權(quán)重
C.復(fù)位
D.檢查
E.穩(wěn)定性系數(shù)
22.動作技能形成的理論形成的階段(ABCD)
A.認知階段
B.分解階段
C.聯(lián)系定位階段
D.自動化階段
23.學習策略教學的程序(AB)
A.策略教學計劃的制定
B.將策略落實到每一節(jié)課中
C.針對訓練重點，搜集遷移資料
D.逐漸細化，落實到每一節(jié)課中
24.為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)___________制定了《禁止使用童工規(guī)定》。(ACD)
A.憲法
B.教育法
C.勞動法
D.未成年人保護法
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