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17.教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是( )
A.語言法
B.行動操練法
C.環(huán)境體驗法
D.移情法
【答案】B
【教育解析】行動操練法是幼兒通過實際動手操作從而鞏固其技能技巧的方法。
18.我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬于( )
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.有意想象
【答案】A
【教育解析】再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。
19.在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為( )
A.具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維
B.直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
C.抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維
D.具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維
【答案】B
【教育解析】個體思維的發(fā)展遵循直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維的順序。
20.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指( )
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所
【答案】C
【教育解析】幼兒園環(huán)境包括物質環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。
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