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【論述題】
1.試論述生活管理的意義。
【答案要點(diǎn)】
幼兒園兼具幼兒之家和幼兒學(xué)校的雙重特點(diǎn)，之所以能夠?qū)崿F(xiàn)保育和教育目的，其根本原因在于幼兒園有其獨(dú)特的班級生活管理。幼兒園的班級生活管理對幼兒的生長發(fā)育和班級其他管理具有重要意義，是班級管理的基礎(chǔ)。
其作用表現(xiàn)在：(1)提供必要環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展; (2)幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高幼兒自理能力;(3)滿足社會的需要;(4)使教育管理順利進(jìn)行。
2.試論述杜威的主要教育思想。
【答案要點(diǎn)】
杜威是美國的哲學(xué)家、社會學(xué)家、教育家。他的主要教育思想有：
(1)教育的本質(zhì)。他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。
(2)教育的目的。他認(rèn)為教育自身無目的，生長的過程就是教育本身的目的。
(3)教育的中心。教育應(yīng)以兒童為中心，教育過程是兒童和教師共同參與、真正合作和相互作用的過程。
(4)教育方法。他主張從“做中學(xué)”的教育方法，以兒童實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)。
3.試論述幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
【答案要點(diǎn)】
(1)幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量迅速增加。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，幼兒園數(shù)量增加很快，尤其是入小學(xué)前一年的教育。
(2)幼兒教育機(jī)構(gòu)的多樣化。由私人、國家、團(tuán)體、企業(yè)、教會等開辦的各種托幼機(jī)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)、規(guī)模、教育目的、教育方法、教育內(nèi)容等方面各不相同，促進(jìn)了幼兒教育機(jī)構(gòu)向著形式多樣化、功能多樣化、組織多樣化、教育多樣化的方向發(fā)展。
(3)師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高。師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。
世界主要國家如美、英、法、日等都將幼兒教育師資提高到了大專以上水平，并實(shí)行專門的教師資格制度。同時，教師教育價值觀有了較大的進(jìn)步，這使學(xué)前教育質(zhì)量的提高有了根本的保證。
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